【2019年整理】学科基地培育学校工作汇报交流高中思想政治学科课程建设的实践与思考.pptVIP

高中思想政治学科课程建设的实践与思考;1、指导思想：以“重必修，推选修，构体系”为目标，抓住必修课程的二次开发这一重点，突破选修课程的开发和实施这一难点，建立起与学校办学特色、培养目标相匹配，与学校课程体系相吻合的思想政治学科课程体系。;3、政治课相关选修课的功能定位：

专门时间、学生分层、教师指导下的课外阅读、自主学习，应努力实现如下目标

A培养兴趣、拓展视野、树立责任；

B培养良好思维品质、提升学科学习力；

C增加知识储备、助推学生高考；

如果没有第三条助推学生高考的功能，纯粹拿出一些大学课程容来上，可能就不是太合适，如老子庄子的思想甚至魏晋玄学的内容作为选修课的切入点……。;A、“三层”：

基础课程、

校本通识课程、

个性发展课程、

B、“五性”：

基础性、人文性、学术性、

探究性、活动性;5、课程开设与开发基本情况：;序号;序;序;准备开发的三门：

1、许伯祥：《世界自然与文化遗产在中国》、

2、梁淑敏：《职业生涯规划》

3、阮畅畅：《生活中的法律问题》

已开发而不开课的：

1、刘帅：《陈式太极拳入门》

2、阮畅畅：

《学生视角的中国特色社会主义理论与实践》;1、校园文化解读与开发（校园、地方特色）

第一讲：红树青山白马湖。

第二讲：百年春晖的风雨征程

第三讲：游春晖，知春晖

第四讲：曲院名师馆

第五讲：一字楼和大礼堂

第六讲：“平屋”与夏丏尊墓

第七讲：朱自清旧居

第八讲：丰子恺“小杨柳屋”;1、校园文化解读与开发（校园、地方特色）

第九讲：晚晴山房

第十讲：章家花园与胡玉堂墓

第十一讲：山边一楼

第十二讲：春社

第十三讲：范宅

第十四讲：蓼花居

第十五讲：长松山房

第十六讲：汪子望烈士墓

第十七讲：春晖先贤的春晖情怀;2、《西方哲学思潮十八讲》提纲

1、柏拉图（2课时）、

2、亚里士多德（2课时）

三、笛卡尔（2课时、

四、休谟（2课时）、

五、康德（3课时）、

六、弗雷格（2课时）

七、维特根斯坦（3课时）、

八：结束语（1课时）;2、西方哲学思潮十八讲

这门课，目标是给学生三样东西：

A学术研究兴趣与视野（发展性目标）、

B良好的思维能力与思维品质（学习力）、

C助推部分学生的高考（文理都有）（考试）

教学的三条原则：

A可以讲故事，但一定要超越故事；

B可以追求思想与思辨，但要保证学生听懂；

C可以上出个人偏好，但必须有助于高考;3、富国裕民之路---改革开放历程的回顾与展望

提纲：

1、破冰－－－－小岗的生死文书、

2、乡镇企业－－－意外的收获

3、农民工－－－城市的建设者、

4、下岗、创业－－－国有小企业的改革

5、股份制的漫长道路－－－－国有大企业改革、

6、“头发都谈白了”－－－－入世之路

7、引进来和走出去－－中国企业的国际化道路、

8、医疗、教育领域的改革与反思

9、食品安全－－－－从大头娃娃说起、;3、富国裕民之路---改革开放历程的回顾与展望

提纲：

10、生态污染－－－国民幸福的杀手

11、科学发展观与和谐社会

12、劳动合同法与农民工的工资

13、分配公平的制度载体－－社会保障体系建设

14、回归公共财政－－－财政体制的变革

15、创新与转型－－－内需主导型发展模式

16、市场的决定性作用－－－十八届三中全会

建议选修的对象：

尖子生、偏向读文科、有兴趣的学生;1、解放思想：

我们要有足够的勇气来变革我们的课堂，首先是必修课的课堂教学。

刚才介绍我开的一门课：《富国裕民之路――改革开放历程的回顾与展望》看了一些书，上了几节课下来，第一个感觉是：必须改革必修课程的课堂教学方式。变化可能很小，但至少要变；如果通过我们的努力让学生学得灵活一点、自由一点，那就功德无量矣。;我有时在想，如果我们自己的孩子来听我自己上

的课，听三年，我会安心于现在的课堂模式吗？

考进春晖的大多数是全市10%的学生，对教材文本

的阅读能力越来越差，……这不是学生的错，当

然也不是教师的错。

缪水绢主任在省学科基地学校会议上说：课程改

革与课堂教学改革必须并进。学习学习力的提升，

课堂还是关键。

愿借欢美国总统肯尼迪在当年登月工程动

员会上的一句话：

“我们之所以要努力去做这件事情，就是因为它很困难”;知识拓展类选修课的开设要围绕国家的必修课程，不要也不能走得太远，要考虑与学生的实际兴趣是否相符合，与教师自身的能力是否相符合，与高考的实际需要是否能对接，与时代社会发展的要求是否一致。

北京提出高中政