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北京课改版初中化学九年级上册6.2化学反应中的能量变化教案（表格型）

授课内容

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设计思路

结合北京课改版初中化学九年级上册6.2节“化学反应中的能量变化”，本节课设计思路以学生为中心，注重理论与实践相结合。首先，通过引入生活中的实例，激发学生对化学反应中能量变化的兴趣；其次，通过实验演示和数据分析，引导学生探究化学反应中能量的吸收和释放；最后，结合课本知识，总结化学反应中能量变化的规律，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。整个教学过程注重启发式教学，鼓励学生主动参与、积极思考，以达到深入理解化学反应中能量变化的目的。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和证据推理能力。通过观察和分析化学反应中的能量变化，学生将能够理解化学反应不仅涉及物质的变化，还涉及能量的转移和转化。学生将学会运用实验数据和科学方法来解释能量变化的现象，发展他们的实证意识和科学探究能力。同时，通过将化学知识与生活实际结合，提高学生的实践意识和创新思维，培养他们运用化学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解化学反应中的能量变化：使学生明确化学反应过程中能量的吸收和释放是化学反应的基本特征之一，例如燃烧反应释放能量，光合作用吸收能量。

-掌握能量守恒定律：强调能量在化学反应中的守恒，即反应前后能量的总量不变，只是形式发生了转化。例如，在燃烧反应中，化学能转化为热能和光能。

-实验技能的培养：通过实验观察化学反应中的能量变化，如测定反应前后的温度变化，学会使用量热计等实验仪器。

2.教学难点

-能量变化与化学键的关系：学生可能难以理解化学反应中能量变化与化学键断裂和形成的关系。可以通过具体例子，如水的电解过程中化学键的断裂和形成，以及能量的吸收，来帮助学生理解。

-能量变化类型的辨别：区分放热反应和吸热反应，学生可能会混淆。可以通过列举典型反应，如放热反应的燃烧和吸热反应的冰融化，让学生通过实验现象来辨别。

-实验数据的分析与解释：学生在处理实验数据时可能会遇到困难，如如何准确测量温度变化，如何根据数据判断反应类型。教师可以引导学生通过重复实验，对比数据，以及使用控制变量法来提高实验结果的准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，首先通过讲授介绍化学反应中能量变化的基本概念和原理，然后通过实验演示让学生直观感受能量变化过程。

2.设计小组讨论活动，让学生在实验后交流观察到的现象，讨论能量变化的特点和规律，促进学生的合作学习和思维碰撞。

3.运用多媒体教学资源，如动画演示化学反应的能量变化，帮助学生形象理解抽象概念。同时，通过设置问题情境，引导学生进行探究式学习，培养学生的科学探究能力和创新思维。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用生活中的实例，如烧水时水温升高的现象，引导学生思考化学反应与能量的关系。

-提出问题：“化学反应中能量是如何变化的？”，激发学生的好奇心和探索欲。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解化学反应中的能量变化概念，通过例子说明化学反应中能量的吸收和释放。

-通过具体案例（如燃烧反应和光合作用）阐述能量守恒定律在化学反应中的体现。

-介绍实验方法，如使用量热计测量反应热，让学生理解实验在化学研究中的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-实验观察：让学生分组进行简单的化学反应实验（如酸碱中和反应），记录反应前后温度变化。

-数据分析：引导学生分析实验数据，探讨反应热与温度变化的关系。

-实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验结果和化学反应中的能量变化规律。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论化学反应中能量变化的类型（吸热反应和放热反应），举例说明每种类型的特点。

-分析实验中观察到的能量变化现象，探讨其背后的化学原理。

-讨论如何在实际生活中利用化学反应中的能量变化，例如节能减排措施。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的化学反应中的能量变化概念、能量守恒定律和实验方法。

-通过提问方式检验学生对重难点的掌握情况，如“化学反应中的能量是如何守恒的？”。

-强调化学反应中能量变化在日常生活和科学研究中的重要性，激发学生的继续学习的兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关化学实验：介绍更多关于化学反应能量变化的实验，如原电池实验、电解水实验等，让学生了解不同类型的化学反应中的能量变化。

-能量转换实例：提供自然界和工业中能量转换的实例，如太阳能电池板的工作原理、火力发电站的能量转换过程等。

-化学反应能量变化的历史背景：介绍化学反应能量变化研究的发展历程，如热力学定律的发现和能量守恒观念的形成。

-能源种类与利用：介绍化石燃料、可再生能源等不同能源的特点和利