人教版六年级语文下册《卖火柴的小女孩》课件市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptVIP

卖火柴的小女孩安徒生（丹麦）1/26

教学程序:（二）语言描绘,音乐渲染,进入情境（三）整体感知第二部分（四）学习小女孩第一次擦火柴部分（五）总结学法,分小组自由学习（六）配乐朗诵第二部分（课件演示）（七）学习第三部分,了解含义较深句子。（八）总结：你想对小女孩说些什么？（一）课前了解安徒生生平介绍及怎样写成《卖火柴小女孩》一文。（九）课外拓展,积累语言。2/26

安徒生(1805-1875)丹麦作家。18,安徒生诞生在丹麦奥登塞镇一座破旧阁楼上。他父亲是个鞋匠,很早就逝世了,全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生即使过着十分贫穷生活,但他却有自己远大理想。开始,他决心当一名演员,十四岁时便离别了故乡和亲人,独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上重重困难,以坚强毅力学习文化。起初,他想学习舞蹈和演戏,却遭到了拒绝,以后被一位音乐学校教授收留,学习唱歌。可是第二年冬天,因为他没有钱买衣服和鞋子,不停地感冒、咳嗽,嗓音嘶哑了,只好离开了音乐学校。不过,他从事艺术事业顽强意志毫不动摇,又下决心进行文学创作,用自己笔写出人间不平。他住在一间旧房子顶楼上,没日没夜地练习写作。经过十几年奋斗,终于踏进了文坛。从三十岁开始,专心从事儿童文学创作,一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人儿子》《皇帝新装》《夜莺》和《豌豆上公主》等。选编在六年制小学语文第十二册中《卖火柴小女孩》,就是其中一篇。安徒生生平介绍3/26

安徒生与《卖火柴小女孩》那么安徒生是怎样写出这篇童话呢？1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友来信，要求他按照信中寄来三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画是一个穷苦小女孩，金黄长头发打成卷儿披在肩上，看上去很漂亮，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他奶奶。父亲逝世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到黄昏，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，期望着讨饭奶奶快些回来。慈爱奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己亲身感受和对广大穷苦儿童同情，以及对统治阶级憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴小女孩》这篇优美感人童话。安徒生童话深受广大人民群众喜爱，被翻译成许多国家文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。4/26

天冷极了,下着雪,又快黑了,在大年夜晚上,一个卖火柴小女孩在大街上走着,走着……5/26

突然,两辆马车从街道上飞奔而来。6/26

小女孩只好光着脚走在冰凉、满是积雪大街上。她小脚被冻得红一块,青一块。7/26

因为她没有卖掉一根火柴,所以她不敢回家。只好在一座房子墙角里坐下来。8/26

默读课文第二部分（5—11自然段），边读边画小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？（火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、奶奶）（整体感悟第二部分梗概。）9/26

1、老师范读。（有意遗漏“终于”“好像”）2、学生评读，从而发觉问题。3、讨论“终于”“好像”两个词需不需要。4、教师指导朗诵：“她一双小手几乎冻僵了……来暖和暖和自己小手吗？”5、指导朗诵描写幻想和现实句子。幻想：惊奇、兴奋语气。现实：失望语气。6.指名读第一次擦火柴部分。10/26

（1）先读读，找出幻想句子。（2）再想想，出现了怎样幻象？说明小女孩渴望是什么？（3）体会小女孩情感，有感情朗诵。?学法提醒:11/26

小女孩第几次划火柴出现什么幻象说明她渴望什么12/26

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（1）为何死了还能“两腮通红,嘴角带着微笑?”（2）怎样了解“谁也不知道:她曾经看到过多么漂亮东西，她曾经、多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。”23/26

1.写读后感。2.编歌曲。3.“我与小女孩比童年”24/26

板书设计:卖火柴小女孩幻想渴望火炉温暖烤鹅食物圣诞树欢乐奶奶爱抚奶奶幸福25/26

完非常感谢！26/26