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课堂教学设计
【教学内容】
花城版五年级上册第13课《冬日的遐想》第1课时《银色的马车从天
上来》。
【教材分析】
《银色的马车从天上来》是花城版五年级上册第13课《冬日的遐想》
第1课时唱歌课，歌曲《银色的马车从天上来》歌曲旋律明快而流畅，采用
2/4拍子，大调式，结构方整，旋律线条起伏较大，表现出欢快、活泼的音
乐情绪。歌曲中多次出现切分节奏，增强了音乐的动感和表现力。歌词描绘
了一幅美丽的画面，银色的马车从天上飞来，车上坐着小雪花，带来了冬爷
爷的礼物和叮嘱。歌词充满了童真和想象力，易于学生理解和接受。歌曲通
过欢快的旋律和生动的歌词，表达了对冬天的喜爱和向往之情。同时，歌曲
也传递了积极向上的生活态度和对美好生活的向往。
【学情分析】
五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造
的活动能力增强，但还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，因
此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形
式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围
绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本
节课的目标：
(一)审美感知
在教学过程中，教师可以通过聆听、模唱、表演等多种形式引导学生积
极参与音乐活动，感受歌曲的情绪和意境。
(二)艺术表现
通过学习歌曲《银色的马车从天上来》，学生能够掌握基本的音乐知识
和技能，如音阶、节奏、拍子等。同时，学生还能学会用欢快、明亮的声音
演唱歌曲，并尝试进行二声部合唱。
(三)创意实践
能用肢体语言或者乐器多种形式表现歌曲
（四）文化理解
通过学习歌曲，学生能够感受到大自然的美丽和冬天的魅力，培养对自
然的热爱之情。同时，歌曲中的积极向上的生活态度也能激励学生勇敢面对
生活中的困难和挑战。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1.引导学生用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上
来》，并能够进行简单的二声部合唱。同时，通过歌曲学习掌握基本的音乐
知识和技能。
(二)教学难点:
1.对于二声部合唱的协调性和音准要求较高，需要教师耐心指导和反复
练习。此外，歌曲中的切分节奏等难点也需要学生多加注意和练习。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一、“提问导入
教师：同学们，欣赏图片，感受图片带给你怎样的感受？（展示冬天雪
景）
预设：回答问题
教师：你喜欢冬天的雪景吗？为什么？
预设：回答问题
教师：今天，那我们走进美丽的冬天，学习的这首歌曲名字叫作《银色
的马车从天上来》（板书《银色的马车从天上来》）
【设计意图：以提问的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课
堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受情绪
教师：聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲《银色的马车从天上来》歌曲旋律明快而流畅，采用2/4拍
子，大调式，结构方整，旋律线条起伏较大，表现出欢快、活泼的音乐情绪。
歌曲中多次出现切分节奏，增强了音乐的动感和表现力。歌词描绘了一幅美
丽的画面，银色的马车从天上飞来，车上坐着小雪花，带来了冬爷爷的礼物
和叮嘱。歌词充满了童真和想象力，易于学生理解和接受。歌曲通过欢快的
旋律和生动的歌词，表达了对冬天的喜爱和向往之情。同时，歌曲也传递了
积极向上的生活态度和对美好生活的向往。
下面带着节奏朗诵歌词
预设：朗诵
教师：再次聆听歌曲，下面边听音乐边打节奏，听听歌曲思考歌曲由几
个部分组成？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲为2/4拍，稍快、活泼地。通常分为两个乐段。第一乐段由
两个乐句组成。
下面我们一起来学唱一下第一个乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：注意切分
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