《第二单元第7课滤镜的应用(二)二、3D变换》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级下册自编模拟17.pdfVIP

《3D变换》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课作业的主要目标是使学生掌握3D变换的基本概念和初

步应用。学生需理解并熟悉运用三维变换的技巧，通过实际操作

来理解三维空间的构造与变化。

二、作业内容

（一）基础概念学习

学生需阅读教材中关于3D变换的介绍，包括旋转、缩放、

平移等基本概念，并理解这些变换在三维空间中的作用和意义。

（二）软件操作练习

使用指定的3D设计软件，如Blender或3dsMax，进行以下

操作练习：

1.掌握创建基本三维物体的方法。

2.学习如何对物体进行旋转、缩放和平移操作。

3.尝试不同的变换方式，观察并理解其空间效果。

4.保存并导出自己的3D变换作品。

（三）创意设计实践

学生需运用所学的3D变换技巧，设计并制作一个具有创意

的三维模型作品。可以是生活中的物品，也可以是自己的想象创

作。要求作品体现出对3D变换的理解和应用。

三、作业要求

1.每位学生需独立完成作业，不得抄袭他人作品。

2.操作练习部分需详细记录操作步骤，以便于课堂讨论和教

师指导。

3.创意设计实践部分需有明确的主题和清晰的表达，作品应

具有创新性和实用性。

4.作业提交前需自行检查，确保作品完整、无误。

5.按时提交作业，并附上作业完成过程的反思和总结。

四、作业评价

教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：

1.学生对3D变换概念的理解程度。

2.软件操作练习的准确性和熟练度。

3.创意设计实践的原创性、创新性和实用性。

4.作业完成过程中的反思和总结的质量。

评价方式将结合学生的自评、互评和教师评价，以全面、客

观地反映学生的作业完成情况。

五、作业反馈

教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，

并提供改进建议。同时，将在课堂上组织学生进行作业展示和交

流，让学生互相学习、互相启发。此外，教师还将通过课后辅导

等方式，帮助学生解决作业中遇到的问题，提高学生的信息技术

应用能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.熟练掌握并运用3D变换中基本的旋转、缩放及平移等操

作。

2.能够自主创作简单三维图形并运用变换效果。

3.提升学生对信息技术软件工具的使用能力，加强逻辑思维

与创造力。

二、作业内容

本课时作业主要围绕“3D变换”主题展开，内容如下：

1.理论复习：回顾上一课时所学的3D变换原理及基本操作。

2.操作实践：利用信息技术软件（如3DStudioMax、

Blender等）设计并完成以下任务：

-选择或自行绘制一个简单的三维物体（如盒子、立方体

等），对其应用至少三种不同的3D变换操作（旋转、缩放和平

移等），调整参数使物体变换呈现出特定效果。

-结合所学知识，设计一个包含多种变换效果的场景，如制

作一个动态的旋转门或缩放动画等。

-鼓励学生在完成基本操作后，尝试加入材质贴图和灯光效

果，使作品更加丰富和立体。

三、作业要求

1.安全性：在操作过程中，注意保护好个人电脑设备，避免

因不当操作导致设备损坏。

2.创新性：鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥想象力

和创造力，创作出具有独特性的作品。

3.规范性：作业需按照教师指导的步骤进行，注意保存文件

并命名规范，便于教师批改和归档。

4.及时性：作业需在规定时间内完成并提交，不得拖延。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生作品的创意性、技术操作的准确性和

规范性、以及作品完成的完整性进行评价。

2.互评与自评：学生之间可互相评价作品，同时需进行自我

评价，反思在制作过程中的收获与不足。

3.教师评价：教师根据学生提交的作品及评价情况给出成绩

和建议，对共性问题进行集中讲解和指导。

五、作业反馈

1.反馈形