2024-2025学年译林牛津版初中英语九年级（上）教案 Unit 5 Comic strip Welcome to the unit.docx

Unit5Artworld

ComicStripWelcometotheunit

设计说明

首先通过自由会话讨论最喜欢的艺术形式导入新课，然后学习一些不同的艺术形式，分组讨论自己喜欢的艺术形式以及原因，由此开展对话。通过Hobo和Eddie的对话，提出本单元所涉及的话题，让大家对本单元产生兴趣。最后通过练习来复习本课时的内容。

教学目标

通过本课时的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标：

掌握单词和短语：pleasant,drama,photography,artform,pop,musical,talent。

2.能力目标：

（1）通过听说训练，学会描述各种不同的艺术形式；

（2）讨论各自喜欢的艺术形式并说明原因；

（3）激起学生对本单元的兴趣，培养学生的听说能力。

3.情感目标：

通过学习，让学生了解不同的艺术形式，走进艺术的世界，用艺术陶冶情操。

重点难点

重点：学会描述各种不同的艺术形式的单词和短语，并能灵活使用。

难点：灵活使用生词和短语。

教学准备

PPT课件；相关图片。

授课时数

1课时

教学过程

Step1Lead-in

Askthestudentstotalkaboutart.

Doyoulikeart?Whatdoyouthinkofit?Howmanyartformsdoyouknow?

Step2Presentation

1.Showthestudentssomepicturesandpresentsomenewwords.Talkaboutdifferentkindsofartforms.

painting:Chinesepainting,oilpainting;

drama:Beijingopera,stageplay,musical,dramadance;

music:popmusic,classicalmusic,folkmusic,countrymusic;

film:actionfilm,comedy,sciencefiction,warfilm;

dance:ballet,moderndance,folkdance。

2.WritedownthenamesofdifferentartformsinA.

Answers:1drama2photography3painting4film5music6dance

Step3Practice

1.Askthestudentstotalkabouttheirfavouriteartform(s).

Whatartformdoyoulike?Whydoyoulikeit?

2.TalkaboutDaniel’sfavouriteartform.Listenandfillintheform.

Answers:music;popmusic;MichaelJackson;HewastheKingofPop.His

musicaltalentwasamazing.

3.Readandpractisethedialogueinpairs.

A:Whatartformdoyoulike?

B:Ilike...

A:Really?Whatkindofmusic/film/dance...doyoulikebest?

B:Iprefer...

A:Who’syourfavouritesinger/actor/actress/dancer/artist?

B:Ilike...best.

A:Whydoyoulike...?

B:Because...

Step4ComicStrip

1.AskstudentstolistentothedialogueaboutHoboandEddie.Answerthe

followingquestions.

（1）WhatdoesEddiethinkofart?

（2）WhydidEddiestoppainting?

（3）DoyouthinkEddiereallylikespainting?

（4）WhatdoyouthinkEddielovesexactly?