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七年级主题班会8计划伴我走向成功教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级主题班会8计划伴我走向成功教案

课程基本信息

1.课程名称：七年级主题班会《8计划伴我走向成功》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的时间管理意识，提高自我规划与组织能力。

2.引导学生理解目标设定的重要性，学会制定切实可行的学习计划。

3.增强学生的自律性，培养良好的学习习惯和持之以恒的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的日程规划方法。

-学生对学习目标有一定的认识，但可能缺乏具体的行动计划。

-学生在课堂中已经接触过时间管理的重要性，但尚未将其内化为自身行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对制定计划可能表现出一定的兴趣。

-学生具备基本的逻辑思维能力和自我反思能力，能够理解并尝试制定计划。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好文字说明，需要采用不同教学策略以适应不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以确定合理的学习目标，缺乏自我评估的能力。

-学生在执行计划时可能会遇到拖延、分心等问题，需要培养自律性。

-学生可能对计划的调整和适应感到困难，需要引导他们学会灵活调整计划以应对变化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《学生成长手册》及《学习计划指南》。

2.辅助材料：准备与时间管理和目标设定相关的PPT演示文稿，以及成功案例视频资料。

3.教学工具：准备计时器、便签纸、彩色笔等辅助学生进行计划制定和讨论的工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和书写工具，以便学生讨论和展示计划。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间管理和计划制定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道良好的时间管理和计划制定对我们的生活有什么影响吗？”

-展示一些成功人士的时间管理案例视频，让学生初步感受时间管理的重要性。

-简短介绍时间管理和计划制定的必要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间管理和计划制定基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间管理和计划制定的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解时间管理的定义，包括时间规划、优先级排序等关键元素。

-详细介绍计划制定的步骤，如目标设定、行动计划等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解时间管理和计划制定的实际应用。

3.时间管理和计划制定案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间管理和计划制定的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的时间管理和计划制定的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、执行过程和结果，让学生全面了解时间管理和计划制定的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时间管理原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论个人时间管理中遇到的挑战，并提出改进措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的常见问题、原因及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理和计划制定的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的问题分析、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理和计划制定的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括时间管理和计划制定的基本概念、案例分析等。

-强调时间管理和计划制定在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生制定一个属于自己的学习计划，并在下一节课分享执行情况和感悟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《高效能人士的七个习惯》史蒂芬·柯维著，书中涵盖了时间管理和目标设定的实用技巧。

-《如何管理时间：高效时间管理的艺术》艾伦·拉金著，深入探讨了时间管理的策略和方法。

-《自我管理：成就卓越的最佳途径》肯·布兰佳著，提供了自我管理的有效建议，帮助学生更好地规划时间。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

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