儿童心理学试卷及答案.pdfVIP

一、选择题

1、学前儿童心理学就就是研究(C）儿童心理发展规律得科学。

A、0—8、9岁B、0—3岁Ｃ、0—６岁D、0—13、1４岁

２、以时间为标准,在同一时间对某个年龄组或几个年龄组得儿童得心理发展进行研究得方

法属于(A)

A、横向研究Ｂ、纵向研究C、平行研究D、实证研究

3、对一组或一个儿童进行定期得系统得随访观察，找出心理发展过程特点得方法称为（B)

A、横向研究B、纵向研究Ｃ、平行研究D、实证研究

4、下列属于新生儿无条件反射得就就是(A)。

A、抓握反射B、吮吸反射Ｃ、转向反射Ｄ、张嘴

5、大脑机能发展得重要标志之一就就是(A)

Ａ、大脑皮层抑制机能得发展Ｂ、大脑皮层兴奋机能得发展C、神经兴奋过程得发展Ｄ、条

件反射得出现。

6、第二信号系统得出现就就是在(Ａ）

A、出生后得下半年起B、出生后一年Ｃ、出生起D、出生后两年

7、一般认为，婴儿从(D)起开始对颜色有分化反应。

Ａ、生后1个月B、生后2个月C、生后3个月Ｄ、生后4个月

8、设置视崖装置以检查儿童深度知觉得心理学家就就是(Ａ)

Ａ、吉布森与福克B、皮亚杰C、维果斯基Ｄ、福禄贝尔

9、幼儿得记忆以(B)为主。

A、有意记忆B、无意识记忆C、再认记忆D、重复记忆

10、儿童通过多次尝试,通过拉桌布取得放在桌布中央得球,下次在瞧到床单上得球就会通过

拉床单来拿到手。此阶段孩子得思维处于（B)。

A、具体形象思维阶段B、直觉行动思维阶段C、抽象思维阶段D、具体思维阶段

１1、直觉行动思维直到学龄时期,也仍然就就是“概念智力”得一个基础,这段话出自(A）

Ａ、皮亚杰B、吉布森与福克C、维果斯基Ｄ、福禄贝尔

12、在具体形象思维阶段，儿童依靠(Ｂ)进行思考

Ａ、动作B、表象C、语言D、形象

13、婴儿得行为与效果之间还没有分化,行动还没有目得，该阶段得行为模式处于(Ｂ）

A、反射练习时期B、习惯动作时期C、有目得动作形成时期D、感知行动时期

14、婴儿得动作与目得与手段已经分化,智慧动作出现,该阶段得行为模式处于（Ｄ）

A、反射练习时期Ｂ、习惯动作时期C、有目得动作形成时期D、手段与目得分化并协调期。

１５、在(A）阶段，儿童形成物体永久性意识,并有了最早期得内化动作。

Ａ、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

１6、在（Ｂ）阶段,儿童开始认识事物得属性。

A、直觉运动思维Ｂ、具体形象思维C、抽象逻辑思维Ｄ、形式运算思维

1７、获得守恒性与可逆性概念就就是在(C）阶段？

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段Ｄ、形式运算阶段

18、“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于(A)。

A、自我中心Ｂ、她我中心C、自我—她我中心Ｄ、超越自我中心。

1９、“三座山试验”得设计者就就是(Ｂ）

A、维果斯基B、皮亚杰Ｃ、蒙台梭利Ｄ、福禄贝尔

２1、(A)就就是婴儿得第一个社会性行为?

Ａ、微笑B、哭泣Ｃ、愤怒D、张嘴

23、（Ａ)就就是由自己或别人得举止行为就就是否符合社会标准而引起得情感。

Ａ、道德感B、理智感C、美感D、依恋感

24、在人得各种个性心理特征中,（Ｂ)就就是最早出现得,也就就是变化最缓慢得。

A、个性B、气质C、能力D、性质

2５、孤儿园孩子往往没有良好得社会适应行为,也不能建立起对人对已得信任。这就就是因

为她们缺乏(A)。

Ａ、早期依恋关系B、正常母爱C、细心照料D、必需得营养

26、随着认知与言语水平得提高，儿童得自我中心减少，能从母亲得角度瞧问题,这一阶段

处于依恋得(D)阶段?

A、无分化阶段B、低分化阶段C、依恋形成阶段D、修正目标得合作阶段

27、处于成长过程中得儿童,在与周围人们