第一章《走进信息社会》第1课时《信息技术的发展脉络与趋势》 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2.docx

第一章《走进信息社会》第1课时《信息技术的发展脉络与趋势》教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章《走进信息社会》第1课时《信息技术的发展脉络与趋势》教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

课程基本信息

1.课程名称：信息技术的发展脉络与趋势

2.教学年级和班级：2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2，高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注信息技术发展动态，理解信息技术对日常生活和未来发展的影响。

2.计算思维：引导学生分析信息技术的发展趋势，培养逻辑推理和问题解决能力。

3.信息素养：提高学生获取、处理、分析和应用信息的能力，形成良好的信息道德素养。

4.社会责任：教育学生关注信息技术发展带来的社会问题，培养负责任的数字公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解信息技术的发展历程，包括重要事件和里程碑。

②掌握信息技术发展趋势的基本概念和特点，如数字化、网络化、智能化等。

2.教学难点：

①理清信息技术发展的历史脉络，把握各个阶段的技术特点和影响。

-如何将复杂的技术发展简化为易于理解的时间线和关键点。

-如何将技术与社会、经济、文化等外部因素相结合，全面分析信息技术的发展。

②分析和预测未来信息技术的发展趋势，培养前瞻性思维。

-如何基于现有信息和技术背景，合理推测未来的技术走向。

-如何让学生理解技术发展中的不确定性和可能性，形成批判性思维。

教学资源准备

1.教材：粤教版（2019）高中信息技术必修2教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与信息技术发展相关的历史时间线图表、技术发展趋势的案例图片和视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术发展脉络与趋势的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息技术的发展对我们的生活产生了哪些影响吗？它与我们有什么关系？”

-展示一些关于信息技术发展的重要事件和里程碑的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力和特点。

-简短介绍信息技术的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件、软件、网络等。

-详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解信息技术的实际应用或作用。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息技术案例进行分析，如互联网的发展、智能手机的普及等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如人工智能、大数据等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的发展脉络、案例分析等。

-强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术发展趋势的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.信息技术的定义与发展历程

-信息技术的概念：信息技术是指用于获取、处理、存储、传输和利用信息的各种技术。

-发展历程：从早期的通信技术、计算机技术到现代的网络技术和移动通信技术，分别经