五年级：节约用水(语文综合性学习).pdfVIP

新修订小学语文配套教材

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节约用水(语文综合性学习)

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

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节约用水(语文综合性学习)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学重点：

1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的道理，

参与节约用水的社会活动。

2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素质和实践能力。

教学重难点：

在学与做的过程中，培养学生的综合判断能力、社会责任心和开放视野。

教学准备：利用课外时间，在校外完成自主学习活动

教学课时：两课时

教学过程：

一、激情导入

1、谈话导入：水在我们生活中是无处不在的，我们对水了解了多少呢？这水不是取之不

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尽、用之不竭的呢？那我们一起来了解水，研究水。

2、知道分组，了解水

3、阅读课文，理解“水荒”，明确研究内容

二、联系实际，感受淡水对生活的重要性

1、分小组讨论，生活中那些地方需要水？

2、小组讨论

3、汇报

4、相机教学：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业的生产中

（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉）

5、听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀！看来我们的生活真的离不开水，因

为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色。（板书：美丽景色）

6、可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们

生活的环境又会变的怎样呢？你们想一想，然后告诉老师。

7、同学们，通过你们刚才的汇报让我知道了水真的是很重要，生活中真是一时一刻也离

不开水。可是，有同学会问：“老师，大海那么多水，不能喝吗？”我们生活中所用的水是淡水

还是海水呀？

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8、我们为什么不能用海水洗脸、刷牙、洗衣服呢？（海水又咸又涩是不能被人类直接利

用的）

9、老师描述：同学们，在我们这个蓝色星球上，尽管70%的面积覆盖着水，但是大部

分都是不能直接利用的海水，淡水仅占水资源总量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水,那

么，地球上所有的淡水资源都可以直接利用吗？（不能）因为大部分淡水资源都以固体形式

存在于北极和南极，其余的在我们身边的又有一大部分被污染了，那么人类实际可以利用的

淡水资源到底还有多少呢？下面我们就来做一个游戏

三、小游戏—体验淡水资源严重匮乏

1、你们看，这是什么？（出示一个苹果）今天我们不把它看成苹果，看成是地球淡水资

源的总量。那么人类可以利用的淡水资源到底有多少呢？下面我们开始做游戏。（每个小组派

组长上台领一个苹果，老师交待注意安全等问题）