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小学语文教师教学计划范文

ModelteachingplanforprimaryschoolChineseteachers

(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-057739

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工作计划范文

小学语文教师教学计划范文

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

小学语文教师教学计划范文1

一、学生学习情况分析：

本班现在学生41人，其中女生20人，男生21人。总体来看，这个班的

知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有六名学生基础知识不

太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和

生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级

总人数的近50%，是这个集体的主体力量。

他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置

的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还

有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等，他们上课有时不

专心、学习较懒散，缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不

能够严格要求自己。

陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点，希望从

习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

二、教材内容简要分析：

习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让

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工作计划范文

学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生

借鉴、迁移。

综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写

毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举

例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册

综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的

自主性，重视学生主动、积极的参与精神。

三、本册教材主要教学目标：

(一)、学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的

习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方;

养成爱护学习用品的习惯。

5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。

6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号

的习惯。

8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。

9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。

10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。

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