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小学三年级心理健康教育教学教案（精选3篇）

小学三年级心理健康教育教学篇1

教学目标：

1、学习给自己制订，并努力实现目标。

2、懂得要取得成功，要实现自己的目标，就要有自强不息、不断

进取的精神。

3、懂得反思自我，认识自己的不足。

教学重点：

让学生认识到自己的不足，并学习给自己制订学习计划。

教学难点：

懂得要取得成功，要实现目标，就要有自强不息、不断进取的精

神。

教学过程：

一、情景导入，引出学习的话题。

1、同桌两人分别做“小明”和“小强”，把他们的对话读一读。

(P1)

2、提问：小明为什么发愁呢?小强又是怎样开解他的?你同意小强

的看法吗?为什么?

3、假如是你，你打算怎样帮助小明解决他的烦恼?

一、反思自我，认识自己在学习上的优点与不足，并给自己制订

学习计划。

过渡：小明听了大家的意见后，马上行动起来，写下了自己二年

级时候学习好的表现及学习不足的表现，并根据自己的不足做了一个

新学期的学习计划。究竟他的学习计划合不合理呢?如果有不合理的地

方，你能帮他改一改吗?

1、学生以四人小组为单位，先读一读小明制订的学习计划，然后

再提出修改的地方。

2、你也能像小明一样检查自己的学习情况吗?请你回忆自己二年

级时候的表现，并把学习好的表现及学习不足的表现写下来。

3、以小组为单位把自己在学习上的优点与不足读给同学听听，让

他们帮自己检查一下有没有缺漏。

4、给自己制订学习计划，写在P5，然后请同桌帮忙看看哪些地

方合理，哪些地方不合理。

小学三年级心理健康教育教学教案篇2

学习目标：

1、知识目标：了解青春期心理健康及青春期心理健康的特征。

2、情感目标：学生正确认识、分析和对待青春期心理问题。

3、学生能够初步采用体育锻炼和其他方法来调节心理问题，从而

促进学生的心理健康发展。

教学重点：

了解青春期易产生的问题及调节心理问题的途径。

教学难点：

让学生保持心理健康，养成心理健康的好品质。

课前准备：

教师：①有关图片②幻灯片

学生：①收集有关心理健康的图片、资料

预习教材内容

课时分配：

1课时

教学流程设计

学习内容

学生活动

教师活动

一、创设情境，引入新课

讨论、识别判断情境中的心理状况如何

大屏幕显示图片，提问：1、在图中我们看到了什么？2、能感觉

到什么问题？3、为什么会出现这样的问题？

引出主题：青春期心理健康。

二、新课学习

（一）、你了解青春期心理健康吗？

学习内容

（二）青春期常见的问题及其原因

（三）调节心理健康的途径

学生讨论、交流

学生做问卷调查表，并对号入座

学生讨论、分析、研究、归纳、交流

学生活动

学生针对自己不健康的表现自我分析诊断，相互交流。集体分析

产生的心理不健康的原因

小组讨论、记录表达交流

大屏幕显示青春期的三个阶段

出示问卷调查表，说明注意事项并注意组织教学

教师指导并阐明青春期心理健康的特征（大屏幕显示表一）

教师活动

引导学生分析并展示表二、表三，提问：其中，困扰看书的心理

问题有____________？

教师出示资料，举例说明，并点出心理健康是青少年分阶段生长

发育的重要因素。教师点评、归纳、小结并纠正不恰当的方法。

三、学以致用

对预防自己的心理出现的问题，学生讨论，说出改进的意见。

小学三年级心理健康教育教学教案篇3

活动目标：

1、了解人与人之间是需要沟通的;

2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。

课前暖身(1分钟)

教学过程

一、故事导入

小故事：误会了五十年

(音乐导入：爱尔兰画眉)

一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这

天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天