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电动助力转向课程设计

一、教学目标

本课程旨在让学生了解和掌握电动助力转向系统的基本原理、结构和应用，培

养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的实践技能和科学素养。具体目标如

下：

1.知识目标：学生能够描述电动助力转向系统的工作原理、主要组成部

分和性能特点；了解电动助力转向系统在现代汽车中的重要作用。

2.技能目标：学生能够运用所学知识分析电动助力转向系统的性能，进

行简单的故障诊断和维修；能够设计并实施一个小型的电动助力转向系统实验。

3.情感态度价值观目标：培养学生对汽车行业的兴趣和热情，增强学生

对科技创新的认识，培养学生的团队协作能力和责任感。

二、教学内容

本课程的教学内容主要包括以下几个部分：

1.电动助力转向系统的原理：介绍电动助力转向系统的工作原理，包括

电动机、转向机、控制器等主要部件的作用和相互关系。

2.电动助力转向系统的结构：讲解电动助力转向系统的结构组成，包括

电动机、转向机、控制器、电源、传感器等部件的布局和连接方式。

3.电动助力转向系统的性能：分析电动助力转向系统的性能特点，如助

力效果、响应速度、能耗等，并与传统机械转向系统进行比较。

4.电动助力转向系统的应用：介绍电动助力转向系统在现代汽车中的应

用情况，以及未来发展趋势。

5.故障诊断与维修：讲解电动助力转向系统的故障诊断方法，如症状分

析、故障码读取、实际操作等；介绍常见的故障维修方法和安全注意事项。

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：

1.讲授法：通过讲解电动助力转向系统的原理、结构和应用，使学生掌

握基本知识。

2.讨论法：学生针对实际案例进行分析讨论，提高学生分析问题和解决

问题的能力。

3.案例分析法：通过分析典型故障案例，使学生了解电动助力转向系统

的故障诊断和维修方法。

4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手进行实验，增强学生

的实践技能。

四、教学资源

为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：

1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习

兴趣。

4.实验设备：准备电动助力转向系统实验设备，为学生提供实践操作的

机会。

五、教学评估

为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，

以了解学生的学习态度和实际操作能力。

2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过作业完成情况评

估学生的理解程度和应用能力。

3.实验报告：对学生实验环节的动手能力和实验报告撰写进行评估，检

验学生对电动助力转向系统实践操作的掌握情况。

4.考试：安排期末考试，测试学生对电动助力转向系统基本原理、结构

和应用的掌握程度。

评估结果将以分数或等级形式展示，同时结合学生的平时表现，给出综合性评

价。这将有助于激发学生的学习积极性，提高教学质量。

六、教学安排

本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教材和大纲进行教学，确保学生掌握电动助力转向系

统的核心知识。

2.教学时间：共计32课时，其中包括理论授课、实验操作和课堂讨论

等环节。

3.教学地点：教室和实验室。

4.教学计划：安排每周两次课，每次课2小时，其中1小时用于讲授，

1小时用于实验操作或讨论。

教学安排将充分考虑学生的实际情况，确保教学进度与学生作息时间相协调，

满足学生的学习需求。

七、差