2022年北师大版五年级上册数学教学计划.pdfVIP

2022年北师大版五年级上册数学教学计划

一、指导思想以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证

法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学

生负担，培养___世纪创新人才。

二、学情分析同学们经过四年实验教材的使用，已经比较习惯于

新教材的学习思路和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生

活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提

高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。但随着年级的提高，

内容的加深，孩子们已呈现出了两级分化的趋势。

三、教材分析本册教材共分四个领域，六个单元。

（一）数与代数1、第一单元“倍数与因数”。本单元是学生对

整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习

的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，___倍数

的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学习是以后学习公倍

数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。本单元具体安排了___个

情境：在“数的世界”活动中，学生将认识倍数与因数，并能在1—

100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数；在“探索活动

（一）中，学生将经历探索2，5的倍数的特征的过程，了解2，5的

倍数的特征，了解奇数、偶数的含义；在“探索活动（二）中，学生

将经历探索3的倍数的特征的过程，了解3的倍数的特征；在“找因

数”活动中，利用直观的拼图游戏，学生将学习找因数的方法；在

“找质数”活动中，理解质数和合数的含义；在“数的奇偶性”活动

中，尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律，运

用数的奇偶性的知识解决生活中的一些简单问题。解决问题通过本单

第1页共17页

元的学习，将经历探索数的有关特征的活动2，5，3的倍数的特征的

探索过程，知道2，5，3的倍数特征，了解奇数和偶数。在探索非零

自然数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、猜想、验证的过

程，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

2、第三单元“分数”。在学习本单元内容前，学生一初步理解了

分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的

加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问

题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，对分数进行

再认识，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的

基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。

这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基

础。通过本单元的学习，学生将进一步理解分数的意义，能正确用分

数描述图形中部分与整体的或简单的生活现象；认识真分数、假分数

和带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能在1—

100的自然数内，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，找

出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初步

了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际

问题。

3、第四单元“分数加减法”。本单元学习的主要内容有：异分母

分数的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的互化。

通过本单元的学习，学生将能进行异分母分数加减法的计算；能理解

分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小

数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单的有关分

数加减法的实际问题。

第2页共17页

（二）空间与图形1、第二单元“图形的面积（一）”。本单元

学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形

与梯形的底和高的认识及相应面积的计算。根据学生学习的特点，本

单元具体分为___个情境：在“比较图形的面积”中，主要是一方格纸

为载体，让学生自主地比较各种不同形状图形面积的大小，体验到比

较两个图形面积大小有多种方法；在“地毯上的图形面积”中，通过

动手操作，让学生认识平行四边形、三角形与梯形的底和高，会画图

形的高；在“探索活动（一）”“探索活动（二）”“探索活动三”

中，教材首先由一个实际问题引入相应图形的面积计算问题，学生可

以利用已经学过的图形的面积计算方法来探索所求图形的面积。在利

用不同方法进行转化后，教材引导学生比较转化前后的图形有什么关

系，以启发学生得出计算平行四边形、三角形与梯形面积的方法，并

用语言和