初中英语新外研版七年级上册全册核心素养简案（2024秋）.doc

七年级英语上册

核心素养简案

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【教学目标】

[语言能力]

学生能够掌握一些关于学校、自我介绍、问候等的基本英语词汇和句型。

能够用英语进行简单的对话，介绍自己和他人，表达问候和欢迎。

[文化意识]

了解英语国家中初中学校的一些特点和文化差异。

培养学生对不同文化的尊重和包容。

[思维品质]

通过小组活动和讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

引导学生学会观察、比较和分析，提高思维的逻辑性和灵活性。

[学习能力]

帮助学生掌握有效的学习方法，如记忆单词、听说读写的技巧等。

培养学生的自主学习能力和学习兴趣，激发他们积极探索英语学习的热情。

【教学重点】

掌握关于学校和自我介绍的词汇和句型。

能够用英语进行简单的对话和交流。

【教学难点】

准确发音和正确使用新学的词汇和句型。

在对话中灵活运用所学知识，表达自己的想法和感受。

【教学方法】

1.情景教学法：创设真实的学校场景，让学生在情境中学习和运用英语。

2.任务驱动法：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高

语言能力和思维品质。

3.合作学习法：组织学生进行小组活动，培养他们的合作能力和团队精神。

【教学过程】

1.导入（Lead-in）

播放一段关于初中学校生活的视频或图片，引起学生的兴趣。

提问学生对初中生活的期待和想法，引导他们用英语表达。

2.词汇学习（Vocabularylearning）

展示一些与学校相关的图片，如教室、图书馆、操场等，教授新词汇。

让学生通过跟读、拼写、造句等方式巩固所学词汇。

3.句型学习（Sentencepatternlearning）

引入自我介绍和问候的句型，如“Mynameis...Nicetomeetyou!”等。

让学生进行模仿和练习，注意发音和语调。

4.对话练习（Dialoguepractice）

组织学生进行小组活动，让他们根据所学内容进行对话练习。

邀请一些小组进行展示，其他学生进行评价和反馈。

5.文化拓展（Culturalexpansion）

介绍一些英语国家中初中学校的文化特点，如课程设置、课外活动等。

引导学生比较中西方学校文化的差异，培养他们的文化意识。

6.总结归纳（Summaryandinduction）

回顾本节课所学的词汇和句型，让学生进行总结。

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强调学习英语的重要性和方法，鼓励学生积极参与英语学习。

7.作业布置（Homeworkassignment）

让学生用英语写一篇自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

预习下一节课的内容。

【教学后记】

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【教学目标】

[语言能力]

学生能够掌握本单元的重点词汇，如“start”“classmate”“subject”“interesting”等，

并正确运用这些词汇进行简单的表达。

学生能够理解并运用基本的日常交际用语，如自我介绍、询问他人信息、表达对新事物的感

受等。

学生能够听懂关于新开始的话题相关的对话和短文，并能准确提取关键信息；能够用正确的

语音、语调、语法进行口头和书面表达。

[文化意识]

了解不同国家和地区学生在新学期开始时的不同习俗和文化，拓宽国际视野。

理解英语国家中人们对于新开始的态度和观念，增强跨文化交际意识。

[思维品质]

通过对课文内容的分析和讨论，培养学生的逻辑思维能力，如归纳、推理、判断等。

鼓励学生在学习过程中提出问题、分析问题并尝试解决问题，培养批判性思维和创新思维。

[学习能力]

引导学生掌握有效的学习方法，如词汇记忆方法、听力技巧、阅读