《过秦论》统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

《过秦论》统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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秦论

贾谊(前200—前168),西汉洛阳人。西汉著名政论家、

文学家,最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。

20多岁时汉文帝召为博士,不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》(也称《治安策》)《论积贮疏》等,体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋

利,针砭时弊,淋漓酣畅,对后世散文创作很有影响。其文章,明人辑有《贾长沙集》,另传有《新书》十卷。他的为人,很为司马迁推崇,司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传》。

历史背景

战国时代,随着宗法制度的解体,各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底,功效卓著,秦国空前强大起来,于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等,连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。

秦统一天下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑苛法;对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短(16年)的王朝很快结束了。

全文写作思路:

(叙事)(议论)

①秦创业(雄心勃勃)

②秦日盛(所向披靡)

⑤秦教训(仁政不施而

③秦统一(势如破竹)攻守之势异也)

④秦灭亡(一败涂地)

论据论点

本文写作特点

本文大量使用对偶句、排比句,形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏,全文对偶排比句占2/3以上,却丝毫不给人以堆砌呆板之感。若干对偶组成一组排比,辗转成文,一气呵成,恰似长江大河,激起层层波澜;排比句之间,恰当运用虚词关联,犹如珠滚水溅。既闪耀着光彩,又气势贯注,

雄浑有力。

总体看,这种由对偶组成的排比,有两种类型,一是运用同义或近义的词语组成排比,如第一段中的“席卷”、“包举”、“囊

括”、“并吞”、都有“吞并”之意,却无板滞之感;二是用几个结构相似的短语或句子组成排比,如“南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡”四句,强调秦国国力日盛、疆域日广。

《过秦论》

内容结构

一、兴亡过程

(1-4)

崛起(1)

发展(2)极盛(3)

二、分析(5)

兴亡

地理一据….固;拥…..地;君臣固守

雄心→席卷;包举;囊括;并吞

政策一内……;外….

成功→拱手而取

崛起

秦:南取、西举、东割、北收——

宰割、分裂

发展

诸侯:才多、地广、师众、惨败——-请服,请朝

前期:奋余烈,履至尊,鞭笞天下;

(攻)取百越,却匈奴。

后期:焚百家,愚黔首;杀豪杰;弱人民;(守)践华因池;信臣精卒守要害;传万世

在3—5段,作者在地位、军队数量、军队

素质、武器状况和地理条件等方面,把陈

涉与秦始皇进行了对比,请分别找出相应的句子,填写下表。

项目

对象

地位出身

军队数量

军队素质

武器状况

地理条件

陈涉

瓮牖绳枢,

迁徙之徒

数百

疲弊之卒

斩木为兵

阡陌之中

秦始皇

至尊

王侯之家

万乘

良将、信

臣、精卒

劲弩

利兵

据万丈之

城;金城

千里”

陈涉和始皇的比较

作者在第五段,作者在地位、军队数量、军

队素质、武器状况和才能等方面,把陈涉与

九国进行了对比。请分别找出相应的句子,

填写下表。

陈涉与九国的比较

项目

对象

地位出

军队数量

军队素质

武器状况

才能

陈涉

瓮牖绳枢,

迁徙之徒

数百

疲弊之卒

斩木为兵

不及中人

九国

君主

百万之众

名将统率

钩戟长铩

深谋远虑

国力,天下非小弱

地利,崤函自若也

地位非尊,武器非話兵力非抗,战术非及

致万乘势,百又余年六合为家,崤函为宫

一夫作难,而七庙隳

身死人手,为天下笑

(败)

陈涉(胜)

分析

秦国(胜)

秦朝(败)

成败异变

功业相反

仁义不施而攻守之势异也

写出句中的通假字

1、孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业(“殁”)

2、以致天下之士,合从缔交(“纵”)

3、尊贤而重士,约从离衡(“横”)

4、执敲扑而鞭笞天下,威振四海(“震”)

5、陈利兵而谁何(“呵”)

6、蹑足行伍之间,倔起阡陌之中(“崛”)

7、天下云集响应,赢粮而景从(“影”)

作业

完成三、四、五段的背诵。

对文中的文言文知识进行理解

思考

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