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关于大学生职业需求的调查报告

职业需求,是指一个人对某种职业的渴求和欲望。这种渴求和欲

望,成为一个人职业行为的积极性的源泉。以下是的大学生职业需求

的调查，欢迎参考！

图书馆学毕业的学生到底到哪里去了？三个大的方面：图书

馆，考研、出guo，其他。其他是指就业未在图书馆的。这几年变

化的一个趋势，从02－xx年，到图书馆的趋势有所下降，不去图书

馆的有所上升。

有些人认为图书馆学教育适应面很广，这一点我不敢苟同。图

书馆学学生大量不去图书馆，不能说是图书馆学教育的成功。

毕业的硕士生的去向，从这个图来看，48%到图书馆。还有一些

教学，14%。还有13%的读博或者出guo。25%其他行业。研究生是报

了这个志愿，为什么还有25%的学生去了其他行业，值得我们思

考。

这些年图书馆新进的员工中，图书馆学专业的学生偏少。图书

馆学毕业在图书馆任职情况来看。怎么发挥图书馆学毕业的专业特

长，还是值得领导者思考的问题。

从图书馆学毕业发挥作用的情况来看，图书馆学专业毕业发挥

作用最好的岗位是分类编目，其次是文献采访和参考咨询。图书馆

学毕业难以发挥作用的岗位是系统和网络维护和软件开发，还有一

些是流通阅览。虽然流通阅览是占比例最多的岗位，还是有一些馆

长认为他们没有很好地发挥作用。问卷调查结果显示，图书馆学毕

业生不能胜任所在岗位工作的原因：

图书馆学专业知识学得不系统、不扎实；

图书馆学专业的课程设置与图书馆实践脱节；

图书馆学专业知识陈旧，跟不上图书馆实际开展的需要；

图书馆学课程太偏重理论性、方法与技术的内容偏少；

图书馆学专业学生缺乏其他学科知识背景。

对图书馆学专业的毕业生的工作表现请馆长进展了评价。认为

他们图书馆学专业知识优秀的占61%，不断学习和获取新知识的能

力88.6%，其次是团队精神与沟通协调能力和正确的职业价值观。

录用图书馆学专业毕业的研究生32.54%。

调查设计了一个问题：如果贵馆招收从事专业性工作的新员

工，在求职者其他条件相同的情况下，您更倾向于？共设计了5个

选项。共有112份问卷参与答复了此问题。录用图书馆学专业毕业

的本科生30.95。不考虑专业背景，关键看能力20.63%。

图书馆学专业毕业生对图书馆职业的满意程度，47%满意，51%

根本满意，不满意的只有2％。

图书馆员眼中的职业竞争力，认为不断地学习和获取新知识的

能力是最多的，跟对馆长的调查一致。不断学习和获取新知识的俄

能力，还有过硬的专业技术工作能力。图书馆学专业毕业认为自身

从事图书馆职业的优势是系统的的图书馆学知识。

图书馆学专业课程与图书馆员的职业竞争力，方法类的课程，

图书馆员们认为非常重要，承受过图书馆学专业教育的人可能理解

得更深一些，图书馆学专业教育不是一种职业培训。专业课程对于

职业竞争力的重要程度来看，他们认为实用性强是最重要的。还有

就是课程内容新颖。

最后一个是，不同教学形式对图书馆员职业竞争力的影响。最

有收获的教学方式是课程实习。最不看重的是毕业论文。

毕业生对图书馆学专业教师应该具备的素质提出。认为最多的

是要掌握本学科的前沿知识。加强实践知识也是占比例比较多的。

高校毕业生就业工作已经成为高校教育和管理的一项重要任

务，也是社会普遍关注的热点问题。这个问题不仅关系到广阔学生

及其家庭的切身利益，而且关系到社会的和谐稳定开展。如何更好

地利用和发挥大学生群体的资源优势和潜能，使他们的价值得到充

分的表达，一直是国家、高校和社会非常重视的问题。面对当前严

峻的就业形势，和越来越剧烈的就业竞争，大学生对就业指导的需

求越来越迫切。

大学是人生开展的重要阶段，是大学生进入职业生涯的重要准

备期。为不断提高毕业生就业质量，帮助学生尽早为就业做准备，

引导学生进展长远的自我开展规划，以利于他们更好地发挥个人潜

质，充分实现个人价值和社会价值，外交学院对在校本科学生进展

了“职业生涯规划与就业指导”课程的需求状况调查，以此作为开

设相关课程的根底工作。

此次调查共发放问卷700份，回收568份，均为有效问卷，回

收率81.1%。囿于时间限制，我们从回收问卷中抽取了261份问卷

进展统计分析。抽取问卷时为兼顾到各个专业、各个年级的学生情

况，我们按照从各系各专业各年级回收问卷中抽取约