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大班音乐公开课教案及教学反思《蝈蝈和蛐蛐》

一、教学目标

1.感受歌曲《蝈蝈和蛐蛐》的优美旋律，理解歌曲内容，学会演

唱歌曲。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对自然环境的热爱。

3.通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。

二、教学重点与难点

1.教学重点：学会演唱歌曲《蝈蝈和蛐蛐》，理解歌曲内容。

2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和旋律。

三、教学准备

1.课件：歌曲《蝈蝈和蛐蛐》的音乐和歌词。

2.教学道具：蝈蝈和蛐蛐的模型或图片。

3.音乐器材：音响、话筒。

四、教学过程

（一）导入

1.教师出示蝈蝈和蛐蛐的模型或图片，引导幼儿观察并说出它们

的特点。

2.教师简单介绍蝈蝈和蛐蛐的生活环境，引发幼儿对它们的兴趣。

（二）歌曲欣赏

1.教师播放歌曲《蝈蝈和蛐蛐》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。

2.教师引导幼儿说出歌曲中出现的动物，并简单描述它们的活动。

（三）歌词学习

1.教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。

2.教师引导幼儿理解歌词中的寓意，培养他们对自然环境的热爱。

（四）节奏练习

1.教师带领幼儿练习歌曲中的节奏，重点指导较复杂的节奏部分。

2.教师鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队合作精神。

（五）歌曲演唱

1.教师组织幼儿集体演唱歌曲《蝈蝈和蛐蛐》。

2.教师关注幼儿的演唱表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师鼓励幼儿表达对歌曲的感受，培养他们的表达能力。

五、教学反思

本次公开课教学，我以歌曲《蝈蝈和蛐蛐》为主线，通过导入、

歌曲欣赏、歌词学习、节奏练习、歌曲演唱等环节，使幼儿在轻松愉

快的氛围中学会了歌曲，并培养了他们的音乐欣赏能力、团队合作精

神和表达能力。

在教学中，我注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在观察、体验、

参与中感受音乐的美妙。同时，我关注每个幼儿的学习情况，及时给

予鼓励和指导，帮助他们克服学习中的困难。

重难点补充：

教学重点：

1.学会演唱歌曲《蝈蝈和蛐蛐》，特别是歌曲中的旋律和节奏。

2.理解歌曲内容，能够描述蝈蝈和蛐蛐的生活习性。

教学难点：

1.歌曲中快速且连续的节奏部分，如“蝈蝈叫，蛐蛐跳”的快速

切换。

2.歌曲中较为复杂的旋律，如副歌部分的音调变化。

教学过程补充：

（一）导入

教师：小朋友们，你们知道蝈蝈和蛐蛐是什么吗？

幼儿：是的，老师，我知道，蝈蝈会叫，蛐蛐会跳。

教师：很好，那你们知道它们在什么时候最活跃吗？

幼儿：晚上吧，我听过它们的叫声。

教师：对了，今天我们要学习一首关于蝈蝈和蛐蛐的歌曲，让我

们一起来看看它们的故事吧。

（二）歌曲欣赏

教师：现在我们先来听一听这首歌曲，大家仔细听，看看能不能

听到蝈蝈和蛐蛐的声音。

（播放歌曲）

教师：谁听到了蝈蝈和蛐蛐的声音？它们在做什么？

幼儿：我听到了，蝈蝈在叫，蛐蛐在跳。

（三）歌词学习

教师：我们要一句一句地学习这首歌曲。我们一起来试试这首歌

的第一句，“蝈蝈叫，蛐蛐跳”，注意听我的节奏。

（教师示范，幼儿跟随）

教师：有没有觉得有点难呢？没关系，我们多练习几遍就会了。

（四）节奏练习

教师：现在我们来练习一下歌曲中的节奏。请大家跟着我一起拍

手，一拍一下，我们来练习“蝈蝈叫，蛐蛐跳”这个节奏。

（教师和幼儿一起练习）

教师：很好，现在我们再来一次，这次更快一些。

（再次练习）

（五）歌曲演唱

教师：好了，我们现在已经学会了歌曲的歌词和节奏，让我们一

起来唱一遍完整的歌曲吧。

（集体演唱）

教师：我们今天做得很好，大家都学会了这首歌曲。现在，我想

请大家来说一说，学习这首歌曲的时候，你觉得哪个部分最有挑战

性？

幼儿：我觉得“蝈蝈叫，蛐蛐跳”的那个部分最难，因为太快了。

教师：没错，那个部分确实不容易，但是你们都做得很好。记住，

不管做什么，只要我们多练习，就一定能够克服困难。

注意事项：

1.注意观察每个孩子的学习反应，对于节奏和旋律掌握较慢的孩

子，要有耐心，多给予个别辅导。