外研版七年级英语上册课外阅读.docx

外研版七年级英语上册课外阅读

目录

一、教学内容

1.1课文简介

1.2词汇表

1.3语法点

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2呈现

7.3操练

7.4练习

7.5巩固

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3探究学习

8.4表演展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书步骤

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

11.4课件效果

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈

12.4自我提升计划

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读推荐

13.3实践活动安排

13.4家长沟通计划

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

14.3学生名单

14.4课程时间表

教案如下：

一、教学内容

1.1课文简介：本课选取的课外阅读材料为一篇关于动物保护的故事，通过讲述主人公与一只受伤的鸟之间的互动，引导学生关注动物保护的重要性。

1.2词汇表：包括与故事情节相关的动物名称、保护环境等词汇。

1.3语法点：一般过去时的运用、被动语态的介绍。

1.4功能句型：询问和描述过去发生的事情、表达保护动物的意愿。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够理解故事内容，掌握相关词汇和语法点。

2.2能力目标：学生能够运用所学词汇和语法点进行简单的交流。

2.3情感目标：培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成保护动物的任务，激发学生的学习兴趣。

3.2情境教学法：创设与故事相关的情境，帮助学生理解课文内容。

3.3合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务。

四、教学资源

4.1教材：外研版七年级英语上册课外阅读材料。

4.2网络资源：相关动物保护的图片、视频等。

4.3音频资源：故事音频，帮助学生理解课文内容。

4.4实物教具：动物图片、保护环境的标志等。

五、教学难点与重点

5.1难点：被动语态的运用、一般过去时的表达。

5.2重点：故事情节的理解、词汇和语法点的掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具：多媒体课件、故事音频、动物图片等。

6.2学具：笔记本、彩色笔等。

七、教学过程

7.1导入：教师通过提问，引导学生思考保护动物的重要性。

7.2呈现：教师展示故事音频和图片，激发学生的学习兴趣。

7.3操练：学生跟读故事，模仿语音语调。

7.4练习：学生分组讨论，回答关于故事的问题。

7.5巩固：教师引导学生运用被动语态和一般过去时进行交流。

八、学生活动

8.1自主学习：学生独立阅读课文，理解故事情节。

8.2合作学习：学生分组讨论，共同完成任务。

8.3探究学习：学生通过网络资源，了解动物保护的相关知识。

8.4表演展示：学生分组表演故事，展示对课文内容的理解。

九、板书设计

9.1板书内容：课文主要情节、重点词汇和语法点。

9.2板书结构：分板块呈现，清晰展示各部分内容。

9.3板书步骤：随教学进程，逐步完善板书内容。

十、作业设计

10.1作业类型：阅读理解、语法练习、写作任务。

10.2作业内容：根据课文内容，设计相关练习题目。

10.3作业要求：学生独立完成，培养自主学习能力。

10.4作业反馈：教师批改作业，给予评价和建议。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰的分板块设计，便于学生理解。

11.2课件内容：故事情节、重点词汇和语法点。

11.3课件互动：设置问答环节，引导学生积极参与。

11.4课件效果：生动有趣，提高学生的学习兴趣。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：通过学生反馈和作业情况，评价教学效果。

12.2教学方法调整：根据反思结果，调整教学方法。

12.3学生反馈：了解学生对教学内容的掌握情况。

12.4自我提升计划：制定自我提升计划，提高教学水平。

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论：组织学生讨论动物保护的相关话题。

13.2课外阅读推荐：推荐与动物保护相关的课外阅读材料。

13.3实践活动安排：组织学生参加保护动物的实践活动。

13.4家长沟通计划：与家长沟通，共同关注学生的成