五年级下册音乐教案 第二单元 森林狂想曲苏少版.docxVIP

五年级下册音乐教案第二单元森林狂想曲苏少版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级下册音乐课《森林狂想曲》

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课以苏少版音乐教材第二单元《森林狂想曲》为主题，通过欣赏与分析，让学生了解并体验大自然的神奇与美妙。课程内容包括学习歌曲《森林狂想曲》，认识乐曲中的各种乐器及其音色，培养学生对音乐的感知与鉴赏能力，激发学生对音乐的热爱。同时，结合课本内容，引导学生发挥想象，创作属于自己的森林故事，提高学生的创造力和表现力。

二、核心素养目标

1.感知与欣赏：通过聆听、分析《森林狂想曲》，培养学生对音乐旋律、和声、节奏的敏感度，提高音乐审美能力。

2.表现与创造：指导学生运用音乐元素创作森林故事，激发学生的想象力与创造力，培养音乐表现力。

3.知识与技能：使学生掌握歌曲《森林狂想曲》的基本演唱方法，了解乐曲中所用乐器及其特点，提高音乐素养。

4.情感态度与价值观：通过学习本节课，培养学生热爱大自然、关爱生态环境的意识，激发学生对音乐的热爱。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确地演唱《森林狂想曲》，并理解乐曲的基本结构和风格。

2.学生能够识别乐曲中的主要乐器及其音色特点。

难点：

1.歌曲中的一些复杂节奏和音程对于五年级学生来说可能难以掌握。

2.学生在创作自己的森林故事时可能缺乏想象力和创新性。

解决办法：

1.对于演唱难点，通过分步骤教学，先让学生熟悉旋律，然后逐步加入歌词，最后解决节奏和音准问题。使用柯达伊手势等方法帮助学生理解音程关系。

2.在识别乐器方面，通过播放乐器单独演奏的音频片段，让学生反复聆听并模仿，增强对乐器音色的记忆。

3.针对创作难点，提供一些启发性问题，如“如果你是森林中的一个小动物，你会听到什么声音？”鼓励学生进行小组讨论，激发他们的想象力，同时展示一些简单的创作模板，降低创作难度。

四、教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、多媒体教学设备、音响系统、无线话筒、乐器模型。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐教学软件。

3.信息化资源：数字化音乐教材、教学视频、乐器音色样本、音乐创作软件。

4.教学手段：课堂讲授、示范演唱、小组合作、互动游戏、实践操作、创作展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《森林狂想曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道森林里都有哪些声音吗？这些声音与我们的大自然有什么关系？”

展示一些森林的自然风光图片，让学生初步感受森林的声音和魅力。

简短介绍《森林狂想曲》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《森林狂想曲》的基本概念、组成部分和音乐特点。

过程：

讲解《森林狂想曲》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍乐曲的节奏、旋律、和声等组成部分，利用谱例或示意图帮助学生理解。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《森林狂想曲》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐案例进行分析，如乐曲中的动物声音模拟、自然现象描绘等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乐曲的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用音乐表达自然之美。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《森林狂想曲》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创作解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《森林狂想曲》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及创作解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《森林狂想曲》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《森林狂想曲》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐在描绘自然、表达情感中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生创作一篇关于《森林狂想曲》的感受或小故事，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《森林的奇妙声音》等与森林和自然声音相关的书籍，帮助学生更深入地了解森林生态和声音世界。

-视听资料：推荐观看与森林和野生动物相关