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幼儿园中班美术活动《百变的花瓶》教案反思

活动目标

1、观赏花瓶，了解花瓶的根本构造。

2、在观赏的根底上，大胆设计各种造型的花瓶。

3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

活动预备

1、幼儿观看、了解过各种造型、材质的花瓶。

2、各种花瓶图片或实物。

3、勾线笔，油画棒，作业纸。

4、轻柔舒缓的背景音乐。

活动过程

1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观看花瓶的根本构造。

教师：看一看，今日教师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些局部吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

2、观赏不同造型的花瓶。

(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)

(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们认真地来看看，它们究竟哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的

●观赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知阅历，为幼儿的下一步创作打下根底。

3、师幼共同争论设计花瓶造型和图案。

(1)教师：你喜爱什么样的花瓶?你想设计出什么外形的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?

4、幼儿大胆作画，教师进展指导。

要点提示

1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进展创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

2)提示幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清晰。

3)图案的轮廓要清楚，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进展装饰;涂色要匀称，留意颜色的搭配。

5、展现作品，师幼互评。

教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

活动建议

☆环境创设①开拓“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展现各种不同材料制成的不同外形的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的学问。②设置“花瓶创意吧”，展现以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品

【评析】

该活动在观赏各种不同花瓶造型的根底上，让幼儿自己来设计独特的花瓶。通过观赏，幼儿了解花瓶的根本构造，再由教师进展相应的引导和提升，使幼儿有了不同设计的创意来源，加上幼儿原有对黑白装饰画的阅历，最终所呈现出来的作品形态各异，有很视觉冲击力。

幼儿园中班美术活动《百变的花瓶》优秀教案反思这篇文章共3062字。