高中地理第一章城乡发展与城市化1.1聚落的形成和发展教案新人教版选修4.docx

高中地理第一章城乡发展与城市化1.1聚落的形成和发展教案新人教版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第一章城乡发展与城市化1.1聚落的形成和发展教案新人教版选修4

教学内容

高中地理第一章城乡发展与城市化1.1聚落的形成和发展，新人教版选修4。本节课主要内容包括：

1.聚落的定义、分类及分布特点；

2.聚落形成的自然条件和人文条件；

3.聚落发展的历史演变过程；

4.聚落发展对自然环境和社会经济的影响；

5.我国聚落发展的现状及未来发展趋势。

核心素养目标分析

1.地理实践力：通过分析聚落形成和发展的条件，培养学生实地考察、观察分析地理现象的能力。

2.地理思维：引导学生运用地理思维，探讨聚落与自然环境、社会经济的关系，提高综合分析问题的能力。

3.地理视角：培养学生从地理视角看待城乡发展与城市化问题，关注聚落发展对人类活动的影响。

4.人地协调观：使学生认识到聚落发展应遵循人地协调原则，提高可持续发展的意识。

5.地理文化认同：了解我国聚落发展的历史变迁，增强民族自豪感和文化认同。

学情分析

本节课面对的是高中学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，能够理解地理概念和基本原理。在知识方面，学生对地理环境有一定的了解，但可能对聚落形成和发展的具体条件和过程较为陌生。在能力方面，学生具备一定的观察能力和分析能力，但需要进一步培养他们的地理思维和综合分析能力。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但在探究性和实践性方面有待提高。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动参与课堂，积极探讨问题。

对于课程学习的影响，学生的知识背景和兴趣会影响他们对聚落发展相关内容的学习态度。此外，学生的行为习惯和学习动力也会直接影响到他们对地理课程的学习效果。因此，教学中需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，以提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选修4《地理》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关城市的卫星影像图、聚落分布图、历史变迁资料等，以及城市化进程的视频资料，用于直观展示聚落的发展变化。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括聚落的定义、分类和分布特点的PPT，以及聚落形成和发展的视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“聚落形成的自然条件和人文条件有哪些？”“举例说明聚落发展对自然环境和社会经济的影响。”

-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解聚落的基本概念和形成发展的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同聚落类型的图片，引出聚落的形成和发展课题。

-讲解知识点：详细讲解聚落形成的自然和社会经济条件，结合实例分析聚落发展的历史演变过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨聚落发展与城市化的关系，以及其对环境的影响。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考聚落发展的相关因素。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点，分析聚落发展的案例。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解聚落发展的核心知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析和解决问题。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与聚落发展相关的作业，如分析某一城市的聚落发展过程。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成作业，加深对聚落发展的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和探究。

-反思总结