幼儿园中班科学教案《好玩的骰子》.docxVIP

幼儿园中班科学教案《好玩的骰子》_幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学教案：镜子真好玩

活动目标：

1、萌发幼儿对镜子的奇怪心，体验镜子嬉戏的欢乐。

2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发觉的乐趣。

活动预备：小镜子、不锈钢勺子。

活动过程

一、导入教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的奇怪心。

小镜子真好玩，你们想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！

二、幼儿玩镜子

1、你是怎样玩的镜子？发觉了什么？

小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以观察身体后面的小朋友。

2、有的小朋友在阳光下玩镜子

（1）阳光下，你发觉了什么？

（2）墙上为什么会有光斑？

（镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。）

（3）墙上的光影会动吗？你是怎样让它动的？

（光影随镜子的晃动而晃动。）小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光影，还能让光影移动到想让它到的地方。

3、玩相互追赶的嬉戏

（1）你们是怎样玩追赶嬉戏的？

（2）怎样才能跑的快点儿？

（3）请幼儿尝试。

小结：追赶太好玩了，你的心理有什么感觉？

三、勺子哈哈镜

1、生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？（幼儿争论）

2、依据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同

（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？（原来勺子里也有个哈哈镜）。

（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？

（3）从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？

小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的微妙。

四、镜子真好玩

1、带着幼儿到室外，借助阳光玩镜子，探究光的折射。

2、请幼儿相互说说在镜子里观察了什么？

3、幼儿在玩镜子中完毕活动。

幼儿园中班科学教案:好玩的传声筒

这篇《幼儿园中班科学教案:好玩的传声筒》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动过程：

一、幼儿自由依据兴趣玩空心纸棒

1、引导幼儿观看纸棒。

教师：今日教师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发觉纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)。

2、幼儿玩纸棒

教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让教师看看，你们是怎么玩的?

二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩嬉戏

1、教师有兴趣地对幼儿说：刚刚教师观察有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么?

2、幼儿两人一组地玩了起来。

3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗?

4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。

三、发觉问题，和小问号交朋友

1、提出疑问：

教师：刚刚小朋友都听到从传声筒传出的话语和清晰、洪亮，但也有小朋友说听不清晰声音，(出示几根听不清晰的传声筒)这是怎么回事呢?

2、出示小问号(?)引导幼儿观看这几根传声筒有什么不同?既然是一样的，那为什么传出来的声音不清晰呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。

3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)

幼儿发觉听到的声音不清楚了，这是为什么呢?幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。

四、观看比拟解决问题

1、引导幼儿比照观看小

问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发觉有小问号的传声筒里有纸团堵着。

2、教师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不清呢?原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以，从这样的窗声同里传过来的声音就不清晰了。

五、延长：

1、幼儿自己动手制作小小的传声筒，进展连接传声筒，使之变成一个长长的传声筒。

幼儿园小班科学教案《好玩的磁铁》

活动目标

1.初步了解磁铁吸铁的特性。

2.对磁现象感兴趣。

活动预备

1.多种外形的磁铁。

2.回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。

活动过程

1.今日教师想给大家表演个小魔术，请大家认真看好。（）(将磁铁用布包好，铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好，教师操作磁铁，将螺丝等从沙子中变出来。)通过魔术引起幼儿兴趣，引出磁铁。

2.出示各种外形的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形。

3.(1)请幼儿变魔术，将教师事先藏在沙子里、红颜色水、纸团里的物品找出来。