2024小学语文一年级上册：第单元语文园地五年级核心素养教案 .pdf

小学语文一上第5单元《语文园地五》核心素养教案

课时教学设计

课题语文园地五（识字加油站、我的发课型：课时：

现）新授课第一课时

授课时第周年月日第节周节数：

间

1.核心素养目标：

①文化自信：激发学生热爱汉字文化，通过时间有关的词语，让学生主要是

建立字义与字形之间的关联；以及不同偏旁的汉字，向学生渗透偏旁表义的构字

律。体会中国汉字的博大精深和文化内涵。

②语言运用：认识5个生字；能发现各组词语的排列律，并尝试运用有

关词语。发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字律。

③思维能力：比较时间排列的词语以及偏旁在汉字中所表达的意义，渗透偏

旁表一的构字律，进而进行思维拓展了解识字律，提高汉字识记能力。

④审美创造：通过感受和理解时间的词语以及偏旁表义构字律，在识记与

表达中感受其独特性，会联系生活实际进行创造。

思政元素：

激发学生热爱汉字文化，通过时间有关的词语，让学生主要是建立字义与字形

之间的关联；以及不同偏旁的汉字，向学生渗透偏旁表义的构字律。体会中国汉

字的博大精深和文化内涵。体会爱国情怀。

2.学习重点难点：

重点：认识5个生字；能发现各组词语的排列律，并尝试运用有关词语

难点：通过偏旁归类巩固认字，了解每组字的偏旁表意的构字特点，并尝试拓

展识字。

3.教学准备：教案、课件

4.学习活动设计：（第一课时）

环节一：谜语竞猜，激趣导入

教师活动：学生活动：

1.教师导入：谜1.组织学生竞猜，谜底是钟表。

语，有趣又神奇，还能开

2.齐读课题。

动脑筋，猜出来的一瞬间

让人激动无比！开启这节

课的学习之前，先来个谜

语竞猜吧！谜面是：

2.教师过渡：钟表

时刻提醒我们时间，生活

中离不了。我们也迈开

脚，开启学习之旅吧。学

习语文园地五。

活动意图：

根据学生的年龄特点和认知律，通过猜谜语进行创设情景，调动学生的兴

趣，激发学生的表现欲。

环节二：学习“识字加油站”

教师活动：学生活动：

1.教师过渡：同学1.认读第一组词语，学习“午、晚”两个字。

们，钟表可以告诉我们精

2学生认读词语。

准的时刻，生活中，我们

引导学生同桌互读、领读跟读的方式认读词语。

还会怎样用语言的表达和

描述不同的时间呢？

3.预设1：我在公园玩儿了一下午。

2.教师相机正音。

预设2:昨天上午我到医院去看牙医了。

3.教师引导：“上

预设：中午；晌午

午,，“下午,,表示一天中的

两个时间段。你能用它们4.引生交流还有什么好方法记住“午〃这个字。

说句话吗？教师引导：你预设：我们学过的“牛”字，竖不出头就是“午气

还有知道用“午表示的其

5.引生用“晚”字组词。

它时间的词语吗？

预设：晚饭、晚安、夜晚等

4.教师引导：上午

和下午同学们在学校，中学生自主认读。

午我们回家休息一下，这

6.认读第二组词