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幼儿园中班语言教案《家科学认读》
活动目标：
1、学会朗读诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。
2、尝试运用诗歌的重复构造及阅历进展仿编活动。
3、情愿参加科学认读活动，体验活动的乐趣。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
活动预备：
幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。
活动过程：
一、出示图片，认读汉字。
“今日教师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀?(幼儿答复后教师出示相应的汉字。集体认读)“那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(认读汉字：草原)大雁的家呢?蘑菇的家呢?”幼儿逐一猜想后教师组织幼儿观赏儿歌。
二、学习诗歌，理解诗歌的语言与画面。
1、教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家?是怎么说的?
2、教师利用对话的形式帮忙幼儿记忆诗歌。
3、教师提问：
为什么说蓝色的大海是珊瑚的家?
为什么说绿色的草原是羊群的家?
为什么说密密的森林是蘑菇的家?
为什么说宽阔的天空是大雁的家?
4、教师出示诗歌的大范例，带着幼儿边指边读。
5、教师请一幼儿上来做小教师，带着其他幼儿一起指读。
6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。
三、教师组织幼儿仿编诗歌。
1、教师组织幼儿争论：还有谁的家也是蓝色的大海?教师请幼儿逐一叙述，鼓舞幼儿用诗歌里话来说。
2、最终，教师帮忙幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读。
幼儿园中班语言教案《家科学认读》这篇文章共1808字。
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