外研版三年级下册英语阅读理解训练.docx

外研版三年级下册英语阅读理解训练

目录

一、教学内容

1.1课文内容概述

1.2阅读理解技能目标

1.3语言知识目标

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3图片资源

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3阅读理解训练环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3互动交流活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1阅读理解技巧拓展

13.2相关话题延伸

13.3课外阅读推荐

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容概述：本节课将学习外研版三年级下册英语第四单元的阅读理解文章，主要讲述了一个关于孩子们在公园里玩耍的故事。

1.2阅读理解技能目标：通过阅读文章，学生能够理解文章的主旨大意，回答相关问题，提高他们的阅读理解能力。

1.3语言知识目标：学生能够掌握文章中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够理解文章内容，回答相关问题，掌握文章中的重点词汇和句型。

2.2过程与方法目标：通过阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

2.3情感态度与价值观目标：通过故事的学习，学生能够培养对生活的热爱，学会与朋友分享和合作。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过设计各种阅读理解任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

3.2合作学习法：学生分组进行讨论和合作，共同完成阅读理解任务，培养他们的合作能力。

3.3情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版三年级下册英语教材第四单元的阅读理解文章。

4.2网络资源：相关的英语阅读理解练习题和视频资源。

4.3图片资源：与文章内容相关的图片，用于辅助教学。

五、教学难点与重点

5.1教学重点：学生能够理解文章的主旨大意，回答相关问题，掌握文章中的重点词汇和句型。

5.2教学难点：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高他们的阅读理解能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔、相关图片。

6.2学具准备：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放与文章相关的歌曲，引导学生进入学习情境，激发他们的学习兴趣。

7.2新课呈现环节：教师通过展示相关图片和提问，引导学生思考和回答，引出本节课的学习内容。

7.3阅读理解训练环节：学生独立阅读文章，回答相关问题，教师进行讲解和指导。

7.4巩固环节：学生进行小组讨论，运用所学知识进行互动交流，巩固所学内容。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生独立阅读文章，理解文章内容，自主回答相关问题。

8.2合作学习活动：学生分组进行讨论，共同完成阅读理解任务，培养合作能力。

8.3互动交流活动：学生进行小组交流，分享阅读理解的心得体会，互相提问和解答。

九、板书设计

9.1板书内容设计：板书文章，关键词汇和句型，以及学生回答的问题。

9.2板书形式设计：采用简洁明了的板书形式，突出重点内容，方便学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1作业类型：阅读理解练习题，词汇和句型的运用练习题。

10.2作业内容：根据文章内容设计相关的阅读理解题目，巩固词汇和句型的运用。

十一、课件设计

11.2课件内容设计：课件包含文章内容、相关问题、词汇和句型的解释和示例。

11.3课件互动设计：课件中设计互动环节，如问题回答、小组讨论等，激发学生的参与和互动。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师反思本节课的教学效果，是否达到预期的教学目标，学生对文章的理解程度如何。

12.2教学方法反思：教师反思所采用的教学方法是否适合学生，是否需要调整和改进。

12.3学生反馈反思：教师关注学生的反馈，了解学生的学习情况和需求，为下一节课的教学做好准备。

十三、拓展及延伸

13.1