专题训练三　催化剂和催化作用的相关探究+单元易错专训教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docxVIP

专题训练三催化剂和催化作用的相关探究+单元易错专训教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

主备人

备课成员

教材分析

“专题训练三催化剂和催化作用的相关探究+单元易错专训教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册”章节，主要围绕催化剂和催化作用的原理、特点及其在化学反应中的应用进行深入探讨。本专题旨在通过实验探究和案例分析，让学生理解催化剂在化学反应中的作用，掌握催化剂的筛选和使用方法，同时针对学生在单元学习中容易出现的错误进行专训，以提高学生的实验操作能力和问题解决能力。内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生宏观辨识与微观探析的能力，通过实验探究理解催化剂在化学反应中的角色，发展科学探究与创新意识。同时，强化学生的科学态度与社会责任，使其能够运用化学知识解释生活中的现象，提高解决实际问题的能力。通过单元易错专训，培养学生批判性思维，提升其自我反思与修正错误的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学反应原理，了解了化学反应的速率和平衡，对化学实验操作有一定的实践经验。

2.九年级学生对探索未知事物充满好奇，具备一定的实验操作能力，但可能更倾向于直观的学习风格，需要通过具体的实验现象来理解抽象的化学概念。

3.学生可能在理解催化剂的作用机理上遇到困难，难以区分催化剂与反应物、生成物的关系，同时，在实验操作中可能会因为操作不当或观察不细致而得出错误的结论。此外，学生在解决复杂问题时可能会缺乏系统的分析方法和逻辑思维能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

采用讲授与实验相结合的教学方法，以案例研究为辅助，引导学生通过小组讨论和项目导向学习深入理解催化剂的原理。设计实验操作和角色扮演活动，让学生在模拟情景中体验催化剂的作用，以及通过游戏增强互动性和趣味性。利用多媒体课件展示化学反应过程，辅助学生形成直观认识，提升教学效果。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将一起探究一个在化学反应中非常重要但又不直接参与反应的物质——催化剂。请大家回想一下，我们在学习化学反应速率时，提到了哪些可以影响反应速率的因素呢？

（学生回答：温度、浓度、压强等。）

很好！除了这些因素，还有一种特殊的物质，它虽然不参与反应，却能极大地改变反应速率。接下来，我们就来学习催化剂的相关知识。

2.知识讲解

首先，请同学们打开课本第X页，我们一起来看一下催化剂的定义。催化剂是一种在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。

（学生阅读并理解定义。）

催化剂的作用机理是什么呢？它通过提供一个不同的反应路径，降低反应所需的活化能，从而加快或减慢反应速率。接下来，我会通过几个实例来帮助大家更好地理解催化剂的作用。

（举例讲解催化剂的作用，如酶、酸碱催化等。）

3.实验探究

现在，我们来进行一个实验，观察催化剂对化学反应速率的影响。请同学们分成小组，每组都会得到相同的反应物和催化剂。我们将进行两个实验：一个有催化剂，一个没有催化剂。大家注意观察反应速率的变化，并记录下来。

（学生分组进行实验，教师巡回指导。）

实验结束后，请大家汇报你们的观察结果。哪一组看到了明显的速率差异？你们认为这是为什么？

（学生回答，教师总结实验结果。）

4.案例分析

（学生阅读案例，小组讨论，教师引导讨论。）

5.单元易错专训

现在，我们来看一些在单元学习中容易出现的错误。请大家仔细阅读以下题目，并尝试解答。我会随机抽取几位同学来分享你们的答案。

（展示易错题目，学生独立思考后，教师抽取学生回答。）

同学们，这些题目是否解答起来有困难？我们可以一起讨论一下，找出解题的关键点，避免类似的错误。

6.总结与反思

（学生回答，教师总结。）

最后，我想请大家反思一下，通过今天的学习，你们是否对催化剂有了更深的理解？在实验操作中，你们是否注意到了细节，避免了一些可能的错误？希望大家能够在以后的学习中，继续努力，不断提高自己的实验技能和科学探究能力。

7.作业布置

作为今天的作业，请大家完成课本上的练习题X，并预习下一节课的内容。下节课我们将学习催化剂在生物体内的应用，希望大家提前做好准备。

（学生记录作业，教师结束课程。）

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解了催化剂的定义及作用机理，能够区分催化剂与反应物、生成物的不同，掌握了催化剂在化学反应中的角色。

2.通过实验探究，学生能够观察并记录催化剂对反应速率的影响，学会了如何设计实验、收集数据和分析结果。

3.学生能够运