甘肃省武威市凉州区武威第十七中学教研联片2023-2024学年九年级下学期第一次中考模拟生物（讲评教学设计）.docx

甘肃省武威市凉州区武威第十七中学教研联片2023-2024学年九年级下学期第一次中考模拟生物（讲评教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省武威市凉州区武威第十七中学教研联片2023-2024学年九年级下学期第一次中考模拟生物（讲评教学设计）

设计思路

结合甘肃省武威市凉州区武威第十七中学九年级学生的实际水平和中考要求，本节课以人教版生物教材九年级下册为主要内容，针对第一次中考模拟考试中的生物试题进行讲评。课程设计注重知识点梳理、解题技巧传授和思维能力的培养，以提高学生中考生物成绩为目标，强化重点、突破难点，确保教学内容与课本紧密关联，实用性较强。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维与创新精神、实践操作与问题解决、生命观念与责任担当。通过讲评模拟试题，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升科学思维能力；通过讲解生物知识在实际生活中的应用，激发学生的创新意识；同时，引导学生树立正确的生命观念，增强环保意识和社会责任感，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①生物的生殖和发育过程，包括有性生殖和无性生殖的特点及区别。

②遗传和变异的基本概念，基因的显性与隐性，以及它们在亲子代间的传递规律。

2.教学难点

①生物进化的证据和过程，特别是自然选择学说的理解，以及生物进化的实例分析。

②生态系统的成分和功能，包括食物链和食物网的构建，以及生态平衡的维持机制。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授确保学生对生物学基础知识的掌握，同时通过小组讨论激发学生的思维，深化对知识的理解。

2.设计实验模拟和案例分析活动，如模拟遗传交叉实验、分析生态系统案例，以增强学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体课件辅助教学，展示生物结构、发育过程等难以直观呈现的内容，同时结合实物模型和视频资源，提高教学的直观性和趣味性。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将对第一次中考模拟考试中的生物试题进行讲评。在讲评之前，我想请大家回顾一下我们在课本中学到的相关知识，比如生物的生殖和发育，遗传和变异，以及生物进化和生态系统等。请大家结合自己的记忆，简单分享一下对这些知识点的理解。

2.讲解重点知识点

接下来，我们来看遗传和变异。遗传是指亲子代之间在性状上的相似性，而变异则是指亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。在这里，我们需要理解基因的显性与隐性，以及它们在亲子代间的传递规律。请大家翻到课本相关章节，我们一起来探讨这些规律。

3.分析试题

现在，让我们来分析模拟试题中的具体题目。我会挑选几道具有代表性的题目，大家一起来看。首先，我们来看第XX题，这道题考查的是生物进化的证据和过程。请大家仔细阅读题目，然后尝试用自己的语言来描述一下生物进化的过程。我会请几位同学来分享一下他们的答案，然后我们一起来讨论哪个答案更准确。

4.实践操作与讨论

现在，让我们来进行一些实践操作和讨论。我会给大家分发一些实验材料，请大家模拟遗传交叉实验。在实验过程中，请大家注意观察实验现象，并记录下来。实验结束后，我们会一起讨论实验结果，看看是否能验证我们在课本中学到的遗传规律。

此外，我还会给大家提供一些生态系统案例，请大家分组进行讨论。每个小组需要分析案例中的生物种类、食物链和食物网，以及生态系统的功能。讨论结束后，每个小组需要向全班同学汇报他们的分析结果。

5.总结与反馈

最后，我想请大家分享一下他们在本次课程中的收获。大家可以谈谈自己对新知识点的理解，也可以谈谈在实践操作和讨论中的体会。我会根据大家的反馈，对教学方法和教学内容进行调整，以更好地满足大家的学习需求。

知识点梳理

1.生物的生殖和发育

生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合形成新个体的过程，无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的过程。生物的发育过程包括胚胎发育和胚后发育两个阶段，其中胚胎发育是指从受精卵开始到个体成熟的过程，胚后发育是指个体成熟后到死亡的过程。

2.遗传和变异

遗传是指亲子代之间在性状上的相似性，变异是指亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。基因是决定生物性状的基本单位，基因有显性和隐性之分。显性基因是指能够表现出来影响的基因，隐性基因是指不表现出来影响的基因。遗传的基本规律包括分离规律和自由组合规律。

3.生物进化

生物进化的证据有化石证据、比较解剖学证据和分子生物学证据等。生物进化的过程是通过自然选择实现的，自然选择是指在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。生物进化的结果是生物种类繁多，生物多样性丰富。

4.生态系统

生