统编版语文七年级上册（2024）第18课《我的白鸽》课件.pptxVIP

七年级语文上册《我的白鸽》

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解题：“白鸽”点明本文的写作对象；“我的”饱含情

感，表达对白鸽的喜爱之情。

图片欣赏：白鸽

学习目标

了解作者，积累“惬意、蜕把握文章内容，梳理作者和

1变、风烛残年”等重要词语。2白鸽相处的经历，感受作者的情感

变化。（重点）

体会作者对美好生命的

品味细节描写，感受白鸽的

尊重和追求，激发对生活和生

3特点，以及带给作者的心灵4

命的热爱，懂得欣赏美、追求

动。（难点）

美。

作者简介

陈忠实(1942—2016)，陕西西安人。

著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树

背后去》，中篇小说集《初夏》《天

折》，长篇小说《白鹿原》，散文集

《生命之雨》《告别白鸽》等。

其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。

字词积累

huìqièhuòlātɑlífū

喙惬意豁朗邋遢骊山孵化

pēnɡcízhuàngpīěrdàn

怦然雌鸽幢土坯诱饵诞生

yáolínɡkànɡxuànmièānɡ

佳肴聆听亢奋绚烂蔑视肮脏

áolùjiànnàyì

翱翔南麓兵谏按捺漫溢

成语积累

惬意:满意，称心。

排解:宽慰，消解。

洞达豁朗:文中形容能看透人的心思。

蜕变:形质发生改变或转化。

亭亭玉立:花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。

风烛残年:比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。

气象万千:形容景色和事物多种多样，非常壮观。

默读感知

新课标·学习任务单

本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。阅读课

文，用“”标出表示时间转换的语句，梳理“我”

与白鸽之间的事件和“我”的情感变化，完成下面

表格。

情节梳理

“我”和白鸽日夜相处，“我”的心情或心理发生了怎

样的变化呢？再读文章完成表格。

时间事件我的心理、心情

起初喂食白鸽期盼信赖

那天早晨欣喜、期盼激动、欣慰

白鸽主动飞到我

又是一个早晨发现白鸽产卵的肩膀上抢食

又是一个美丽的

小白鸽诞生急切、期盼蜕变

早晨

一天傍晚见到四只白鸽齐飞陶醉、满足

整体感知

白鸽可以帮作者排解寂寞，作者为什么会感到寂寞？

我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七

八年了。对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，

早已生出寂寞，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。

《白鹿原》

文章结构

第一部分（1—5）：期盼等待，拥有白鸽

第二部分（6—7）：筑巢喂养，终获信赖

第三部分（8—10）：幼鸽诞生，影响心绪

第四部分（11—14）：观察喂养，幼鸽长成

我的白鸽第五部分（15—20）：白鸽飞翔，欣赏赞美

品读文本