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关于勘探和创新的文件

第一篇：探索与创新

科技不断进步，社会不断发展，21世纪是一个崭新的世纪，这是

一个科学成就和科学思想的世纪，所以我爱科学，更爱探索和创新的

精神。

《世界名人传》汇聚了举世闻名、造福人类的18世纪到19世纪

的一大批科学家，在他们的身上，它反映了不断探索和创新的精神。

居里夫人是留给我印象最深的一位成功的女士，一位伟大的科学

家，物理学家以及所有符合她身份的称谓。她给我们人类带来的科学

成果也不是一般人能比的。1896年，法国物理学家贝克勒尔发现铀盐

可以自动发出未知性质的射线。这一发现引起了居里夫人的极大兴趣，

她发现这是一个很好的研究领域。在一间原来用作贮藏室的阴寒潮湿

的房子里，玛丽居里利用极其简单的装置，开始向这个领域进军。仅

仅几个星期，她便取得了可喜的成果。她证明铀盐的这种惊人的放射

强度与化合物中所含的铀量成正比，而不受化合物状况和外界环境的

影响。她还认为，这种不可知的放射性是一种元素的特征。难道只有

铀才有这种特性?遵循这一思路，她决定检查所有已知的化学物质，通

过繁重而又艰巨的普查，她发现了另一个含有元素甘油的化合物,该化

合物与铀射线相似,自动产生辐射，由此她深信具有放射现象绝不只是

铀的独特性，而是一种自然现象，于是，她提议把这种现象叫做放射

性，把铀、钋等具有这种独特性的物质叫做放射性物质，就这样，她

以自己无私宽阔的胸怀和本着对科学不断探索、创新的精神，把自己

的科研成果贡献给了全人类，为医学事业做出了自己伟大的贡献。探

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在科学探索领域，牛顿为我们做了最好的诠释。他出生于一个农

民家庭，从小酷爱读书，对奇妙的自然现象特别感兴趣。牛顿作为一

名伟大的科学家，他一生所做的事情不只是当他看到苹果掉落时做的

“万有引力”学说，他还发现了白光是由七种颜色的光组成的，他发

现了雨后彩虹的原因，并且在数学、天文学、力学等领域都有伟大的

发现。他成就突出，可他总是谦虚地说自己只是因为“站在巨人的肩

膀上的缘故”。

纵观人类社会的发展进程，无论是技术创新、科学发明还是思想

进步，没有一个是从发现问题开始的

，而要发现问题，首先就要具备敢于质疑、善于质疑的精神，这

样，这个问题可以通过持续的做法来解决，获得成功。

让我们一起探索，一起创新，科学的一个常见步骤。

第二篇：探索与创新

对于”探索与创新”，也许我们以前没多少钱”体验”，但自从

接触到这一课，我想我们对于这一新词，有了更加深刻的体会，探索，

有很多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦!可对于“创新”有

谁能够更理解?试问：你会创新吗?很多朋友回问我：创新什么?对于像

这样的回答，我便不再追问，不懂什么叫“创新”是什么的人，想必

也不会“创新”再试问：你们喜欢听流行歌吗?。多数人回答：喜欢。

问：写过吗?答：谁写过啊?!你写过?或者：写过，但是能出专辑吗?切!

大多是想写，却又不敢写，或者没兴趣，反正，诸多原因，都是在为

自己找台阶下。(我也不是在骂这些人，我只是在解释我的真相。如果

歌王有其他意见，请留言)

诸位莫笑，看一看，这或许就是你们自己，到哪儿都高举“探索

与创新”的旗帜，在自己的身上却做不到，都要求别人怎么样，怎么

样，自己却十分放荡，这算什么。升学，看的是成绩，但许多学校忽

视学生的潜在能力，扼杀了许多天才。孩子进入到全封闭的学校里，

一心一意为学习，也把自己在儿时的梦想、理想、誓言，统统抛到脑

后，由“天真的孩子”走到了“书呆子”的行列里，却被老师连连夸

奖，自己却十分的不舒服，不明白为什么，却已在被一种力量偷去了

“天真”。其实，这就是在一边高举“探索与创新”，一边在扼杀孩

子的创新、探索能力。

我母亲朋友的孩子与我是好朋友，有一次她偷偷对我说，她很喜

欢航模，但她妈妈认为学生必须学习，不让她玩，有一次，她偷偷拿

航模去比赛，拿了一等奖，她不敢说，那张奖状是货真价实的，我在

“羡慕”的同时，想必，她也在羡慕我吧，羡慕我有自己掌握的爱好，

羡慕我有一个开明的母亲，羡慕我有一个快乐的童年。可怎么办呢?或

许她母亲看见奖状后会理解吧，但，在压力下，她不敢去给她妈看，

怎么办?请大家好好反省一下自己吧!其实，有时候，在无形之间，我

们已经伤到了别人，最简单的例子：金秋时节，开满了桂花，有时也

许你只是想闻一闻，可你却不小心的碰下