第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用2023-2024学年八年级上下册生物默写小册子教学设计(人教版).docx

第5单元第3章动物在生物圈中的作用2023-2024学年八年级上下册生物默写小册子教学设计(人教版)

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第5单元第3章动物在生物圈中的作用》，主要涉及动物在生态系统中的角色，包括动物的食物链地位、对生态平衡的影响，以及动物在自然界中的其他作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级上册生物教材中关于生态系统的知识紧密相连，学生在学习生态系统的概念、食物链和食物网等相关知识后，将进一步了解动物在生物圈中的具体作用。此外，本节课内容也为学生后续学习生物多样性保护等章节奠定基础。

核心素养目标

1.理解并掌握动物在生物圈中的不同作用，提升学生的自然生态知识素养。

2.通过分析动物与生态系统的相互关系，培养学生的科学思维能力和问题解决能力。

3.增强学生对生物多样性的认识，激发学生保护生态环境的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物在生物圈中的不同作用。

2.动物与生态平衡之间的关系。

难点：

1.理解动物在食物链中的具体角色及其对生态平衡的影响。

2.掌握动物在自然界中的间接作用，如传粉、种子传播等。

解决办法与突破策略：

1.通过实际案例分析，如具体生态系统中的食物链实例，帮助学生直观理解动物的角色和作用。

2.利用图表和模型，展示食物链和食物网的结构，让学生通过观察和比较，深入理解生态平衡的概念。

3.结合现实生活中的实例，如动物保护的重要性，让学生认识到动物在生态系统中的间接作用。

4.组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中探索和解决问题，增强对重点难点的理解和记忆。

教学资源

1.软硬件资源：生物实验室、多媒体教学设备、计算机、投影仪。

2.课程平台：学校在线学习管理系统。

3.信息化资源：教学课件、网络教育资源、视频资料。

4.教学手段：实物模型、生态图片、食物链图卡、案例讨论材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物在生物圈中作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物在生物圈中扮演了哪些角色吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同动物在自然界中的图片或视频片段，让学生初步感受动物的多彩和生态作用。

简短介绍动物在生物圈中的基本作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物在生物圈中作用的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物在生物圈中的基本作用、分类和原理。

过程：

讲解动物在生物圈中的定义，包括其主要作用类型，如捕食者、食草者、分解者等。

详细介绍动物在生态系统中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物在生物圈中作用的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物在生物圈中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物作用案例进行分析，如狼群对生态系统的调控作用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物在生物圈中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对动物作用的理解解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物在生物圈中作用的未来研究或保护方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物在生物圈中作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物在生物圈中作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物在生物圈中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物在生物圈中的基本作用、分类、案例分析等。

强调动物在生物圈中作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物在生物圈中作用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）动物在生物圈中的角色：收集不同类型的动物，如捕食者、食草者、分解者的图片和视频资料，展示它们在生态系统中的具体作用。

（2）生态平衡案例：搜集森林、草原、湿地等不同生态系统中动物维持生态平衡的案例，如狼群对鹿群数量的控制作用。

（3）动物保护现状：整理我国和国际上关于动物保护的法律法规，以及动物保护的