第2课 诸侯纷争与变法运动 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《诸侯纷争与变法运动》，主要包括战国时期的诸侯纷争、变法运动的兴起及其影响。具体涵盖教材《2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上》第二章第二节课的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生对春秋战国时期的诸侯争霸已有一定了解，本节课将深入探讨这一时期的变法运动，帮助学生理解战国时期各国政治、经济、军事、文化等方面的变革，以及这些变革对后世的影响。同时，本节课内容也为后续课程的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，通过探讨诸侯纷争与变法运动，使学生能够理解历史发展的内在逻辑，认识变革对社会进步的推动作用，并能够结合时代背景分析变法的必要性和局限性。同时，增强学生的历史使命感，激发对国家发展历程的兴趣。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对春秋战国时期的社会背景有了初步认识。在知识层面，学生已掌握了一些关于古代中国的历史知识，如封建制度的形成、分封制的运作等，但对于战国时期的诸侯纷争和变法运动的具体细节和深层次影响可能不够清晰。

在能力层面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但历史思维和批判性思维尚待培养。他们能够通过阅读教材和课外资料获取信息，但往往缺乏将所学知识联系实际、进行深度分析的能力。

在素质方面，学生对历史学科的兴趣各有不同，部分学生对历史事件充满好奇，愿意深入探究，而另一部分学生可能对历史学习感到枯燥。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也需要进一步引导和提升。

在行为习惯上，学生可能存在对历史学习方法的误解，如死记硬背而非理解历史发展的脉络。此外，部分学生可能缺乏良好的时间管理和学习计划，影响课程学习的效率。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动探究历史问题，培养他们的历史思维和批判性思维，同时注重学习方法的指导，提高学习效率。

四、教学方法与策略

采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究为支撑，组织学生进行小组讨论和角色扮演。通过讲授战国时期的诸侯纷争背景，引入变法运动的具体案例，如商鞅变法、吴起变法等。设计课堂活动，如模拟战国时期的议会辩论，让学生扮演不同角色，探讨变法的利弊。同时，利用多媒体教学，展示历史地图和文献资料，增强学生对历史时空观念的理解，促进学生参与和互动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《诸侯纷争与变法运动》的背景资料和关键问题。

设计预习问题：如“战国时期为何会出现诸侯纷争？”“商鞅变法的主要内容及其对秦国的影响是什么？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和相关资料，理解诸侯纷争和变法运动的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述战国时期的一个具体故事，引出诸侯纷争和变法运动的主题。

讲解知识点：详细讲解诸侯纷争的原因、变法运动的特点和影响，结合历史地图和文献资料。

组织课堂活动：分组讨论“不同变法的成效和原因”，进行角色扮演模拟变法辩论。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，深入理解变法运动。

提问与讨论：学生针对课堂内容提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统地传授诸侯纷争和变法运动的知识。

实践活动法：通过讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诸侯纷争和变法运动，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于诸侯纷争和变法运动的影响及比较的作业。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接和视频资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对诸侯纷争和变法运动的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展