Unit 2 The Universal Language Integrated skills 1 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版选择性必修第一册.docxVIP

Unit2TheUniversalLanguageIntegratedskills1教学设计-2023-2024学年高中英语译林版选择性必修第一册

授课内容

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教材分析

“Unit2TheUniversalLanguageIntegratedskills1教学设计-2023-2024学年高中英语译林版选择性必修第一册”章节选自高中英语译林版选择性必修第一册，本单元主题为“世界通用语言”，本节课主要围绕音乐这一世界性语言进行探讨。课程内容旨在培养学生的听、说、读、写四项基本技能，通过听力练习、口语交流、阅读理解和写作训练，让学生了解音乐作为一种跨文化交流的载体，在不同文化背景下的表现和意义。本节课与课本关联紧密，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递信息的能力，通过听力练习和口语交流，提高学生在实际情境中运用英语进行沟通和表达的能力。

2.文化意识：使学生了解不同文化背景下音乐的特点和价值，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生分析、比较和评价不同文化背景下音乐的能力，激发学生的创新思维和批判性思维。

4.学习能力：引导学生运用所学策略和方法，自主学习音乐相关的英语知识，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定量的词汇和基本的语法规则。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但听说能力相对较弱，尤其是在实际语言环境中运用英语进行交流的能力。在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，乐于探索新知识，但自主学习能力有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍存在对英语学习兴趣不高、课堂参与度不足的问题。这可能是由于传统的英语教学模式过于注重语法和词汇的讲解，忽视了语言的实践应用。此外，学生在面对英语听说练习时，往往表现出紧张、害怕出错的情绪，这对他们的英语学习产生了一定的影响。

针对以上学情，本节课在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，同时采用任务型教学法，让学生在实际语言环境中练习英语，提高听说能力。同时，关注学生的情感需求，帮助他们树立自信，克服害怕出错的心理障碍。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合听力练习和口语交流，让学生在真实的语言环境中学习和使用英语，提高语言实际运用能力。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生主动参与，通过合作探究和情境模拟，加深对音乐作为世界通用语言的理解。

3.利用多媒体教学资源，如音乐视频、音频和PPT，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动性。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段不同文化背景下的音乐视频，引导学生关注音乐作为一种世界性语言的特点。教师提问：“你们在视频中听到了哪些不同类型的音乐？这些音乐给你们带来了什么样的感受？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师讲解音乐作为一种世界性语言的内涵，通过举例说明音乐如何跨越文化界限，传达情感和思想。

-分析课文中提到的不同文化背景下的音乐特点，如西方古典音乐、非洲鼓乐、拉丁音乐等。

-引导学生关注音乐中的节奏、旋律和和声等元素，以及它们如何影响人们的情感体验。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-听力练习：播放一段音乐，让学生辨别其文化背景，并讨论音乐中的情感和主题。

-角色扮演：学生分成小组，每组选择一种音乐风格，创作一个短剧，展示该音乐风格的特点和情感表达。

-创作活动：学生以小组为单位，尝试创作一段简单的旋律，并分享创作过程中的想法和感受。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“你们在创作过程中遇到了哪些挑战？如何克服这些挑战？”学生小组讨论后回答，例如：“我们在创作旋律时，发现很难把握节奏和和声的平衡，我们通过不断尝试和修改，最终找到了合适的平衡点。”

-教师提问：“你们认为音乐如何作为一种世界性语言？”学生小组讨论后回答，例如：“音乐不需要语言，就能传达情感，就像笑声和泪水一样，是全球通用的。”

-教师提问：“你们在欣赏不同文化背景的音乐时，有什么特别的感受？”学生小组讨论后回答，例如：“我们听了非洲鼓乐，感受到那种强烈的节奏感和集体合作的氛围，这让我们很受鼓舞。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点，强调音乐作为一种世界性语言的力量，以及它在不同文化背景下的表现。教师通过提问巩固学生的理解，如：“你们认为音乐在促进文化交流方面有什么作用？”学生回答后，教师总结：“音乐不仅是一种艺术形式，也是一种强大的沟通工具，它能够连接不同文化，促进人们