部编版语文五年级上册第15课《小岛》精品课件.pptx

小岛15*海岛虽小情耀中华

在远离大陆的祖国南端，浩瀚无垠的大海上有一个没有名字的小岛，岛上生活着一群保卫祖国的战士。今天让我们踏上那座无名的小岛，一起走近海防战士们的生活。

认识“域、艇”等12个生字，读准多音字“哼”。默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。

听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读

筷子海域快艇矛盾哼喉咙汤勺搅拌舀起炊事员

哼筷海域艇矛盾喉咙炊勺搅舀

挑战一下注意红色字的读音原文示例驻扎在前线的医护人员正在紧张地为痛苦挣扎的伤员包扎伤口。·这里树少，草少，土也很少，却驻扎（）着一群海军士兵。扎（驻扎）（挣扎）（包扎）多音字

凝望≈凝视?无视姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里闪烁着晶莹的泪珠。姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里闪烁着晶莹的泪珠。这一运动的特色是无视轮廓和厌恶暗淡的色彩。凝视凝望无视?一起读一读近反义词

感到迷惑不解。启发提示，使有所领悟。使人摸不透；高深莫测的。过分约束自己，显得不自然。纳闷：启示：神秘：拘束：词语解释（遇到复杂或疑难的事）迟疑不绝，低声细语。沉吟：

请将课文分段，并概括每段的意思。探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

本文描写了我国海防战士的岛上生活，表现了他们为了守卫祖国海疆完整的奉献精神及爱国主义精神。请带着敬佩感默读课文。默读指导

请将课文分段，并概括每段的意思。第一部分：（1）介绍小岛的基本概况。第二部分：（2-19）写将军上岛发现绿油油的菜地后决定留下吃饭。第三部分：（20-35）写将军给战士们分蔬菜。第四部分：（36、37）写将军离岛之际对着小岛行军礼。

这里有一座岛，一座自然环境恶劣的小岛，但却驻扎着一群海军陆战队的士兵，他们在这里将会发生什么事情？让我们怀着对边防战士崇敬的心情一起去看看他们的故事吧！

读课文，请你找一找这座小岛有什么特点？小、树少、草少、土也少、温度高自然环境恶劣，不适宜人类生存。

这一天，将军来到这个小岛巡查，他在这发现了什么？“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。

读第4自然段，想一想战士们为什么要在这个地方特意留出一块菜地？1.蔬菜不易生长2.蔬菜运输不易3.只能常吃罐头4.牙龈溃烂起泡

这样贫瘠的地方竟能看到这样一片绿油油的菜地，将军觉得很不可思议，战士们是如何克服困难，在岛上种菜的？搞油布棚防晒和防盐队长从家乡背土、带菜种战士们

就近的海岛上就有土，战士们为什么还要大老远的从家里背来，连菜种也从家里带？家乡的土更肥沃，从家乡运土蔬菜更容易成活，同时也表达了战士们对家乡的思念之情。

他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”将军发现菜地后做出了什么决定？他的真实目的是什么？留岛吃饭

他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。真实目的

“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。这块油布下还藏着什么秘密？让我们接着往下读。

就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。吃晚饭的时候发生了什么？将军为什么不愿意吃那盘小白菜？此时，将军心里会想些什么呢？

将军为什么会因为一盘小白菜而生气呢？大家读一下后面的对话，说一说原因。1.小白菜生长不易，数量又少。2.战士们很难吃上一回小白菜。3.对自己无力改变战士们的生活又为他们增添麻烦而生气。

那盘小白菜是怎么来的，他又是怎样处理这盘小白菜的呢？那一片油布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。原来油布棚下还藏着这样的秘密，表现了战士们深深的爱国之情。

“……岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”大家不是把您看成首长，而是一个长辈战士们关爱将军

他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发起酸来，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……你觉得将军此时会说些什么？

请同学们齐读第36、37自然段，思考：将军为什么要这样做？这样做