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三年级上册数学教学计划

学年第二学期二年级一班数学教学计划

一、学情分析

本学期，班上共有39位学生，其中原班生36人，新转入3人。

根据上期期末成绩分析我班学生基础还算可以，优生有19人，40分

以下的有6人，双科及格17人，在二年级上册的基础上有所提高，但

是同时可以看出学生两极分化较为严重，学生之间存在很大差异，虽

然在上学期期末测试中孩子的成绩大都不错，但是成绩不能代表他学

习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现

一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是

使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、

成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些后进生的基础比较差，计算

能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待

于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习

习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，

让孩子迎头赶上。

二、教材分析

人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容（时、分、秒；

万以内的加法和减法（一）（二）；测量；倍数的认识；多位数乘一

位数；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角）和一个总复习

单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是

本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法

笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；在空间和图

形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千

米米、、质量单质量单位位吨吨以及时间以及时间单单位时、分、位时、分、秒秒。此。此外外，教，教材材还还安排了安排了数学

广角广角和两个数学实践活动。

由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学

生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要

掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一

的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。

2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与

计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需

要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所

反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联

系。

3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识

和能力的培养。在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有

四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现

实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要

的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作

获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识

的理解。

三、学期教学目标

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，

并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道

各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加

减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格

纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方

形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米

=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨

=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1

分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的

意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识

解决问题的能力。

口算的分阶段要求初步拟订如下：

有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做