冰川期与华夏王朝的更替 教学设计 2025届高三历史统编版.docx

冰川期与华夏王朝的更替教学设计2025届高三历史统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

“冰川期与华夏王朝的更替教学设计2025届高三历史统编版”本节课选自统编版高中历史教材，主要讲述了冰川期对中华文明发展的影响以及华夏王朝的更替过程。教材通过生动的史实，引导学生理解自然环境与文明发展的关系，以及王朝更替背后的历史规律。本节课旨在培养学生的历史思维能力和对历史事件的分析、归纳能力，为高三历史统考做好充分准备。

二、核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，通过探究冰川期对中华文明的影响，提升时空观念和历史解释素养；同时，通过对华夏王朝更替过程的学习，增强对历史发展规律的深刻理解，培养批判性思维和论证能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中华文明起源、古代王朝兴衰以及自然环境对文明影响的基础知识。

2.学生在学习历史方面，一般对生动的历史故事和具体的历史事件较为感兴趣，具有较强的记忆能力。在能力上，学生已具备一定的历史分析能力，但批判性思维和论证能力尚待提高。在学习风格上，学生更倾向于通过案例学习，结合图表和实物资料来加深理解。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对冰川期与文明发展关系的深入理解，对华夏王朝更替背后的复杂因素的分析，以及如何运用历史唯物主义观点进行历史解释。此外，部分学生可能对历史事件的年代顺序和地理背景掌握不足，影响对课程内容的理解。

四、教学资源

1.统编版高中历史教材

2.多媒体投影仪

3.电子教案

4.相关历史文献资料

5.网络历史资源

6.教学互动平台

7.历史地图

8.时间线索图表

9.案例分析材料

10.讨论引导问题清单

五、教学过程

同学们，今天我们将要学习的是“冰川期与华夏王朝的更替”。这一课内容丰富，我们将一起探讨自然环境对文明发展的影响，以及华夏王朝更替背后的历史规律。下面，让我们开始今天的教学。

1.导入新课

同学们，你们知道地球历史上的冰川期是什么吗？它对我们的生活有什么影响？请大家结合课前预习的内容，思考一下这个问题。（等待学生回答）很好，冰川期是指地球历史上气候寒冷，冰川广泛分布的时期。那么，我们今天就来学习一下，在这样一个特殊时期，我们的华夏文明是如何发展的。

2.冰川期对中华文明的影响

首先，我们来看一下冰川期对中华文明的影响。请大家翻到教材第XX页，阅读相关内容。在这个过程中，请大家注意以下几点：

-冰川期对中华文明的自然环境造成了哪些变化？

-这些变化对中华文明的发展产生了什么影响？

-中华民族是如何适应这些变化的？

（学生阅读并回答问题）

3.华夏王朝的更替

-华夏王朝的更替有哪些重要的历史事件？

-这些事件背后有哪些原因和规律？

-每个王朝的特点及其对后世的影响？

（学生阅读并回答问题）

4.课文主旨内容探究

现在，我们已经了解了冰川期对中华文明的影响，以及华夏王朝的更替过程。下面，我们来探究一下课文的主旨内容。

-请大家思考一下，为什么说自然环境对文明发展有着重要的影响？

-华夏王朝的更替背后，有哪些历史规律值得我们关注？

（学生思考并回答问题）

5.互动讨论

现在，我们来进行一个互动讨论。请大家分成小组，就以下问题进行讨论：

-冰川期对中华文明的影响有哪些积极和消极方面？

-华夏王朝的更替过程中，有哪些因素是推动历史发展的？

（学生分组讨论并汇报）

6.总结与拓展

经过讨论，我们可以得出以下结论：

-自然环境对文明发展有着重要的影响，我们要关注人与自然的关系，实现可持续发展。

-华夏王朝的更替过程中，政治制度、经济发展、文化传承等方面都发挥了重要作用。

-如果你是古代的一位君主，你将如何治理国家，使国家繁荣昌盛？

-结合我们今天的学习，谈谈你对中华文明的传承与发展的看法。

（学生回答问题）

7.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了冰川期对中华文明的影响，以及华夏王朝的更替过程。希望大家能够从中汲取历史智慧，关注人与自然的关系，为实现中华民族伟大复兴而努力。

8.课后作业

最后，给大家布置一道课后作业：

-结合教材内容，撰写一篇关于“冰川期与华夏王朝的更替”的短文，字数不限，要求观点明确，论据充分。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在课后认真完成作业，我们下次课再见！

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中国历史大事纪年》

-《中国古代自然环境与文明发展》

-《华夏王朝的更替与社会变革》

-《历史地理学导论》中关于古代中国地理环境章节

-《中国古代政治制度演变》

2.课后自主学习和探究

同学们，为了进一步加深对本节课内容的理解，以下是一些建议的拓展学习和探究活动