第一单元课题1物质的变化和性质课时1课件-九年级化学人教版2024上册.pptx

第一单元走进化学世界第1课时课题1物质的变化和性质

学习目标0201了解物理变化和化学变化的概念和区别，知道化学变化的基本特征能判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化学习观察化学变化的方法，培养以客观事实为依据作出判断的科学态度03

新课导入水结成冰美丽的烟花钢铁生锈玻璃破碎我们每天都生活在不断变化的物质世界里。思考：这些变化有什么特点?好喝的橙汁火药爆炸燃气燃烧

新课导入从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？变化前：木材变化前：纸变化后：木材变化后：纸变化后：木炭变化后：灰烬

实验是认识物质的性质和变化的一种基本方法。实验时要重点观察实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化，观察时要全面、细致；要用语言和文字客观、全面、准确地对观察到的现象进行描述，为进一步研究物质及其变化提供证据。变化前:观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热）。变化时:发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。变化后:观察生成物的颜色、状态。实验现象的观察和描述新课导入

一、物质的变化实验1-1把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。把一块洁净的玻璃片(或盛有冷水的小烧杯)移近试管口，观察并记录发生的现象。实验步骤水的沸腾试管铁架台酒精灯

一、物质的变化

实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成（1）液态的水气态的水（水蒸气）①水沸腾，管口出现白雾；②玻璃片上有水珠出现无注意观察：①请说出水的颜色、状态、气味。②水加热沸腾时，试管口有什么现象？③玻璃片上有什么现象？一、物质的变化

实验1-1石蜡的熔化将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察并记录实验现象。实验步骤一、物质的变化

一、物质的变化

注意观察：①变化前石蜡的颜色、状态是什么样的？②熔化后的石蜡颜色、状态又是什么样的？实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成（2）固态的石蜡液态的石蜡石蜡熔化成液态无一、物质的变化

实验(1)：水由液态变成了气态，后又变成了液态实验(2)：胆矾由蓝色颗粒变成了蓝色粉末回顾实验，请同学们思考与讨论所给问题：这两个实验分别有什么现象？想一想：这两个变化有什么共同点？水和石蜡发生了形态的变化，但没有生成新物质一、物质的变化

氢氧化钠与硫酸铜反应实验1-1在一支试管中加入1~2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。实验步骤如不慎有少量试剂(尤其是有腐蚀性或有毒的试剂)溅入眼睛，要立即用水冲洗，边洗边眨眼晴，必要时去医院就诊。腐蚀作用一、物质的变化

一、物质的变化

实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成（3）蓝色的硫酸铜溶液等蓝色的氢氧化铜沉淀等生成蓝色沉淀有注意：氢氧化钠溶液对皮肤和衣服具有腐蚀作用，使用时应小心!一、物质的变化

实验1-1石灰石与稀盐酸反应在盛有少量大理石的试管中加入适量稀盐酸，观察并记录实验现象。实验步骤一、物质的变化

一、物质的变化

实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成（4）颗粒状大理石等二氧化碳气体等①表面有气泡产生；②澄清石灰水变浑浊有一、物质的变化

在变化前后，物质本身发生了变化，有新物质生成这两个实验它们有什么共同点？问题2回顾实验，思考与讨论所给问题：这两个实验分别有什么现象？问题1实验(3)：有蓝色沉淀生成实验(4)：试管中有气泡产生，烧杯中澄清石灰水变浑浊一、物质的变化

实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成(1)液态的水(2)固态石蜡(3)蓝色的硫酸铜溶液等(4)颗粒状大理石等实验现象总结及归纳无有无有气态的水(水蒸气)液态的石蜡蓝色的氢氧化铜沉淀等二氧化碳气体等生成其他物质状态改变形态改变有水蒸气放出，遇冷变成液体由固态变液态，形状改变有蓝色沉淀生成有气泡放出，澄清的石灰水变浑浊一、物质的变化

物理变化：没有生成新物质的变化物质发生物理变化时，常见的特征：①形状的改变茶杯破碎纸张折叠橙子榨汁②状态的改变（三态：固态、液态、气态）水的沸腾雪糕融化水结成冰一、物质的变化

化学变化：生成新物质的变化，又叫化学反应。化学变化的特征：有新物质生成，常表现为改变颜色、放出气体、生成沉淀等；伴随着能量的变化，常表现为放热、吸热、发光等。一、物质的变化

火柴燃烧生成二氧化碳和水，生成了新物质，属于化学变化。思考与讨论1.火柴燃烧发光放热，属