第3课《我认识您了》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第3课《我认识您了》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课《我认识您了》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

设计意图

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：使学生能够理解课文内容，认识新朋友，学会礼貌用语和基本的交际技巧。

难点：培养学生主动与人交流、表达情感的能力，以及正确书写生字。

解决办法：

1.通过情境创设，引导学生进入课文情境，以故事形式呈现，激发学生的学习兴趣。

2.通过角色扮演，让学生模拟课文中的对话，提高学生的参与度和实践能力。

3.对生字进行重点讲解，采用生动形象的教学方法，如图片、动作等，帮助学生理解和记忆。

4.组织小组讨论，让学生在实际交流中学会礼貌用语和交际技巧，突破表达情感的难点。

5.进行书写练习，强调笔顺、笔画，帮助学生掌握正确的书写方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道法》上册教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、卡通形象和动画视频，用于情境创设和生字教学。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学资源和动画视频。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，划分讨论区域，准备必要的桌椅摆放。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新朋友的认识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新朋友吗？与新朋友见面时我们应该怎么做？”

展示一些关于友好交往的图片或视频片段，让学生初步感受与人友好交往的重要性。

简短介绍本课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.《我认识您了》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解与新朋友交往的基本礼貌和技巧。

过程：

讲解与新朋友交往时应遵守的基本礼貌，如打招呼、自我介绍等。

详细介绍如何与人友好交流，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《我认识您了》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解与人友好交往的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的与人友好交往的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解与人友好交往的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论与人友好交往的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与与人友好交往相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对与人友好交往的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调与人友好交往的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括与新朋友交往的基本礼貌、技巧、案例分析等。

强调与人友好交往在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于与人友好交往的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.课程概述

《我认识您了》是小学一年级道法上册的一篇课文，旨在让学生学会认识新朋友，掌握基本的交际技巧和礼貌用语，培养良好的社交习惯。

2.知识点详细梳理

2.1课文内容理解

-课文讲述了一个小学生在新学期认识新朋友的故事，通过故事让学生体会到与人友好交往的重要性。

-学生需要理解课文中的角色、场景和事件，以及它们之间的关系。

2.2礼貌用语

-学生需要掌握与新朋友见面时使用的礼貌用语，如“你好”、“很高兴认识你”等。

-学习在不同情境下如何使用恰当的礼貌用语，例如问候、道别、请求帮助等。

2.3基本交际技巧

-学生需要学习如何进行自我介绍，包括自己的名字、年龄、喜好等基本信息。

-学习倾听他人说话，不打断别人，尊重对方的意见。

-学习如何表达自己的感受和需求，以及如何礼貌地回应他人的请求。

2.4交际情境模拟

-学生通过模拟与新朋友见面的场景，实践所学的交际技巧和礼貌用语。

-学习在不同情境下如何灵活运用交际技巧，如在学校、公园、家庭聚会等。

2.5书写生字

-课文中的生字包括“我、认、识