体育4年级 小篮球 16行进间运球投篮组合练习 大单元课时教案.docx

体育4年级小篮球16行进间运球投篮组合练习大单元课时教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自小学四年级体育教材《小篮球》单元，主要围绕“行进间运球投篮组合练习”进行教学。教学内容包括：

1.复习行进间运球的基本技巧，如直线运球、曲线运球、变向运球等。

2.学习行进间运球投篮的组合动作，包括接球、运球、起跳投篮等环节。

3.进行行进间运球投篮组合练习，提高学生的协调性和投篮准确性。

4.通过比赛形式巩固所学内容，增强学生的团队协作能力和竞技水平。

核心素养目标

1.培养学生运动能力，通过行进间运球投篮练习，提高学生的篮球技能和运动协调性。

2.增强学生体育品德，培养学生遵守规则、公平竞争、团结合作的竞技精神。

3.发展学生健康行为，通过体育锻炼，提高学生的身体素质和健康意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.行进间运球的技巧掌握。

2.投篮动作的准确性和力度控制。

难点：

1.行进间运球与投篮动作的衔接。

2.在移动中保持身体平衡和投篮的准确性。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生逐步掌握行进间运球的技巧，并通过重复练习加强记忆。

2.采用慢动作示范和视频回放，帮助学生理解投篮动作要领，并指导学生进行反复练习。

3.设计不同难度的练习，让学生在动态中练习运球与投篮的衔接，逐步提高动作流畅性。

4.引导学生通过调整呼吸和身体姿势来保持平衡，同时加强投篮时的手眼协调训练。

教学方法与策略

1.采用小步骤教学法，通过分解动作和逐步增加难度的练习，帮助学生掌握行进间运球投篮技巧。

2.实施分组练习，鼓励学生之间相互观察、讨论和反馈，增强团队协作和互动。

3.利用视频教学，播放专业运动员的运球投篮动作，供学生模仿学习。

4.设计竞赛性游戏，如计时挑战、投篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问：“同学们，你们知道篮球场上的球员是如何在移动中完成投篮的吗？”引发学生对行进间运球投篮的好奇心。

-回顾旧知：回顾上节课学习的运球技巧，如直线运球、曲线运球，并提问学生在哪些情况下需要用到这些技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解行进间运球投篮的步骤和技巧，包括接球、运球、起跳和投篮的动作要领。

-举例说明：示范行进间运球投篮的动作，并解释每个动作的重要性和如何正确执行。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习行进间运球投篮，并相互讨论如何改进动作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分为两队，进行行进间运球投篮的接力比赛，每队成员依次完成运球投篮动作，提高技能。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作偏差，提供个别化指导。

4.技能提升（约15分钟）

-学生活动：增加练习难度，让学生在有一定干扰的情况下进行行进间运球投篮，如设置障碍物或进行防守。

-教师指导：观察学生的表现，及时给予反馈和建议，帮助学生提高技能。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示他们的行进间运球投篮技能，供其他学生观摩学习。

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调行进间运球投篮的重要性和技巧，布置课后练习任务。

学生学习效果

1.技能掌握：学生能够熟练地完成行进间运球投篮的动作，掌握了正确的投篮姿势和运球技巧，提高了篮球运动能力。

2.协调性提升：学生在练习过程中，身体协调性和灵活性得到了增强，动作更加流畅，能够在移动中保持平衡。

3.理解深化：学生对篮球运动中的行进间运球投篮有了更深入的理解，能够描述并解释动作要领，增强了理论知识和实践技能的结合。

4.团队合作：通过分组练习和接力比赛，学生学会了在团队中协作，相互支持和鼓励，提高了团队合作能力。

5.竞技精神：学生在竞赛性游戏中展现了积极向上的竞技精神，遵守规则，公平竞争，尊重对手，培养了良好的体育品德。

6.健康意识：通过体育锻炼，学生增强了对健康生活方式的认识，提高了自我保健意识，形成了定期运动的习惯。

7.自我挑战：学生在不断尝试和练习中，学会了面对挑战，克服困难，增强了自信心和自我效能感。

8.观察与分析：学生在练习过程中，学会了观察他人的动作，分析优缺点，并能够提出建设性的反馈意见。

9.学习策略：学生掌握了通过分解动作、反复练习和观察学习等策略来提高技能的方法，这些策略可以应用到其他技能的学习中。

10.兴趣激发：学生对篮球运动的兴趣得到了激发，课后能够主动进行练习，提高了学习的积极性和主动性。

重点题型整理

题型一：动作分解描述题

题目：请描述行进间运球投篮的动作步骤。

答案：行进间运球投篮的动作步骤包括：1.接球时双手放在球的两侧，准备开始运球