人教版七年级下册 第三节 拟定保护生态环境的计划 教学设计.docx

人教版七年级下册第三节拟定保护生态环境的计划教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级下册第三节“拟定保护生态环境的计划”。内容主要包括：1.了解生态环境的重要性；2.掌握生态环境面临的问题；3.学习制定保护生态环境的计划。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已经学习了关于生物多样性、环境问题等方面的基础知识，为本节课制定保护生态环境计划奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够结合已有知识，深入理解保护生态环境的紧迫性，并学会运用相关知识制定切实可行的保护计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对生态环境问题的认识与关注，提升其社会责任感和生态保护意识；通过制定保护计划，提高学生的科学思维和问题解决能力；加强团队合作，提升学生的沟通表达与协作能力。教学过程中，将引导学生结合教材内容，深入思考生态环境保护的策略，从而实现理论知识与实践应用的有机结合，促进其学科核心素养的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握如何拟定保护生态环境的计划。具体重点包括：

-理解生态环境保护的紧迫性和重要性。

-学习制定保护计划的基本步骤和方法。

-掌握如何结合当地实际情况提出具体的保护措施。

举例：以教材中提到的具体生态环境问题为例，如水体污染、森林砍伐等，指导学生分析问题原因，并制定相应的保护措施。

2.教学难点

本节课的难点在于如何引导学生将理论知识应用到实际问题的解决中，具体难点包括：

-分析生态环境问题背后的复杂因素，这需要学生具备一定的逻辑思维和分析能力。

-设计切实可行的保护措施，这要求学生能够综合运用所学知识，进行创新性思考。

-在团队协作中，如何有效沟通和整合不同的意见和方案。

举例：针对难点，教师可以通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解问题的多面性，并提供指导，帮助他们设计出具体可行的保护计划，同时在学习过程中培养沟通和协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册的教材，提前准备至第三节“拟定保护生态环境的计划”相关内容。

2.辅助材料：准备与生态环境相关的图片、视频资料，如生态环境破坏实例、保护措施成效对比等，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：本节课如需进行简单的实验操作，提前准备实验器材，如土壤、水质检测工具等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，预留一块区域作为实验操作台，确保实验顺利进行。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们已经学过的知识。我们都知道，生态环境是我们赖以生存的基础，它对我们的重要性不言而喻。今天，我们将要学习如何拟定保护生态环境的计划，这是我们每个人都需要承担的责任。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们认为我们身边有哪些生态环境问题？这些问题对我们的生活和未来有哪些影响？”

（2）学生回答，教师总结。

2.学习新课

（1）自主学习：请同学们翻开教材，阅读第三节“拟定保护生态环境的计划”，思考以下问题：

a.为什么要保护生态环境？

b.保护生态环境的计划包括哪些方面？

c.如何结合当地实际情况制定保护措施？

（2）小组讨论：学生分小组讨论以上问题，每个小组派一名代表进行汇报。

（3）教师讲解：根据学生的回答，教师进行点评和讲解，强调以下要点：

a.保护生态环境是保障人类生存和发展的根本大计。

b.保护计划包括目标、措施、时间表、责任主体等方面。

c.制定保护措施要结合当地实际情况，切实可行。

3.实践应用

（1）案例分析：教师展示一个具体的生态环境问题案例，如城市垃圾分类处理问题，引导学生分析原因和解决方案。

（2）小组合作：学生分小组，结合教材内容和案例，制定一个关于垃圾分类处理的保护计划。

（3）成果展示：各小组展示制定的计划，其他小组进行评价和提建议。

（4）教师点评：教师针对每个小组的计划进行点评，强调计划的可行性和实用性。

4.知识巩固

（1）课后作业：请同学们结合本节课所学内容，思考以下问题：

a.你认为还有哪些生态环境问题值得我们关注？

b.针对这些生态环境问题，你可以提出哪些保护措施？

c.如何将这些保护措施落实到位？

（2）下节课分享：请同学们准备好自己的思考成果，下节课我们将进行分享和讨论。

5.总结反思

（1）提问：“通过本节课的学习，你们有哪些收获？”

（2）学生回答，教师总结。

（3）强调保护生态环境的重要性，鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。

教学资源拓展

1.拓展资源

为了加深同学们对保护生态环境计划的理解，以下是与本节课教学内容相关的