Unit 5 Lesson 5 Save the tigers2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版.docxVIP

Unit5Lesson5Savethetigers2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过冀教版七年级英语上册Unit5Lesson5Savethetigers的教学，让学生了解老虎保护的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。结合学生年龄特点和认知水平，通过生动有趣的课堂活动，让学生在掌握相关词汇和句型的同时，提高学生的英语听、说、读、写能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。同时，注重将课本知识与实际生活相结合，引导学生关注身边的环保问题，培养学生的社会责任感。

核心素养目标

培养学生以下英语学科核心素养：语言能力，通过本课学习，使学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型进行交流；文化意识，让学生理解保护野生动物的重要性，增强对生态平衡的认识；思维品质，鼓励学生思考如何在实际生活中采取行动保护老虎，提升批判性思维和创新意识；学习能力，培养学生通过自主学习、合作学习等方式，主动探索和解决问题，提高自我学习效能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语单词和简单句型。

-学生对动物有一定的认识和兴趣。

-学生可能对老虎等野生动物的栖息地和保护有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物保护和环境问题表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生喜欢互动式和情境化的学习方式，善于合作和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在理解复杂句子和抽象概念时遇到困难。

-学生可能在运用新词汇和句型进行口语表达时感到不自信。

-在进行自主学习和合作学习时，学生可能缺乏有效的组织和沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-冀教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料

-动物保护相关视频资料

-课堂活动道具

-黑板和粉笔

-教学PPT

-学生小组讨论指南

-评价量表

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutsomethingveryimportant.Cananyoneguesswhatitis?Yes,wearegoingtotalkabouttigers.(展示老虎图片)

-Doyouknowwhytigersaresospecial?LetsfindouttogetherinournewlessonSavethetigers.

2.课文预习

-PleaseopenyourbookstoUnit5Lesson5.Takeafewminutestoreadthetextsilently.Trytounderstandthemainideaandfindanynewwordsorphrasesyoudontknow.

-(等待学生阅读完毕)Now,letscheck.Whocantellmewhatthetextismainlyabout?

3.课文内容探究

-Now,letsgothroughthetexttogether.Illreadaparagraph,andthenyoucanreaditafterme.(老师朗读第一段，学生跟读)

-Whatdoesthisparagraphtalkabout?(引导学生回答：tigersareindangerandweneedtosavethem)

-Letsmoveontothenextparagraph.(继续朗读并引导学生理解各段内容)

-Now,Ihavesomequestionsforyou.Canyouanswerthem?

-Whatisthebiggestthreattotigers?

-Whyaretigersimportanttotheenvironment?

-Whatcanwedotohelpprotecttigers?

4.语言点讲解与练习

-Lookatthesesentencesfromthetext.(展示课文中的关键