Unit 4 Section A pronunciation 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4SectionApronunciation教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit4SectionA的发音部分，主要涵盖字母组合“ai”和“ay”的发音规则，以及相关单词的发音练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的发音内容与学生在小学阶段所学的字母发音规则有所关联，通过复习已学过的字母发音，引导学生掌握字母组合“ai”和“ay”的发音规律，并运用到实际单词的拼读中。同时，本节课的教学内容为后续学习更多字母组合发音和单词拼读打下基础。

核心素养目标

1.培养学生正确、流利地发音，增强语音感知能力，提高英语口语表达能力。

2.引导学生通过观察、分析和实践，发现字母组合发音规律，培养自主学习能力和英语思维。

3.激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯，提高学生的文化素养和跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母发音和简单的单词拼读规则，对英语学习有了一定的认识。在小学阶段，他们已经学习过一些字母组合的发音，具备一定的语音基础。

2.学生对英语学习充满兴趣，愿意参与课堂活动。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和实践来学习新的发音规则。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对字母组合“ai”和“ay”发音规则的混淆，以及在单词拼读时难以准确把握发音。此外，部分学生可能因为害羞或自信心不足而在口语表达上遇到困难。教学中需要关注这些方面，帮助学生克服挑战，提升发音和口语能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用互动式讲授法，通过教师示范和引导学生模仿，让学生积极参与发音练习。

-运用小组讨论法，让学生在小组内互相纠音，提高发音准确性，并鼓励合作学习。

-实施任务型教学法，通过设计有趣的语音游戏和活动，让学生在实际语境中运用所学的发音规则。

2.教学手段：

-使用多媒体设备播放发音示例音频，帮助学生直观感受和理解发音规则。

-利用教学软件进行语音识别练习，让学生实时反馈和纠正发音。

-通过投影仪展示发音口型和相关单词，增强学生的视觉记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发音规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道英语中的字母组合发音规则吗？它们与我们准确发音有什么关系？”

-展示一些包含字母组合“ai”和“ay”发音的单词卡片，让学生初步感受发音规则的重要性。

-简短介绍本节课将要学习的发音规则，为接下来的学习打下基础。

2.发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母组合“ai”和“ay”的基本发音规则。

过程：

-讲解字母组合“ai”和“ay”的定义，以及它们的发音特点。

-使用示意图或发音口型图帮助学生理解发音部位和方式。

-通过示例单词，让学生听辨和模仿正确的发音。

3.发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体单词，让学生深入了解字母组合“ai”和“ay”的发音规则。

过程：

-选择几个含有字母组合“ai”和“ay”的典型单词进行分析。

-详细介绍每个单词的发音，让学生通过反复听和跟读来掌握发音规律。

-引导学生思考这些发音规则在英语学习中的重要性，并尝试在句子中正确运用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和发音准确性。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个含有字母组合“ai”和“ay”的句子进行发音练习。

-小组内讨论如何准确发音，并互相纠正发音错误。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发音规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括句子的正确发音和小组讨论的亮点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发音规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的字母组合“ai”和“ay”的发音规则，以及如何在句子中正确运用。

-强调发音规则在英语学习中的重要性，鼓励学生在日常学习中注意发音准确性。

-布置课后作业：让学生记录下自己在课堂中学到的发音规则，并选择几个单词进行发音练习，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.学生能够准确识别并拼读字母组合“ai”和“ay”的发音规则，提高了英语发音的准确性。

2.学生通过大量的单词练习，能够在不