人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations Project 教学设计.docx

人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsProject教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsProject教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrations中的Project部分，主要围绕“节日与庆祝”主题，让学生通过调查、讨论和展示，深入了解不同国家和文化背景下的节日习俗与庆祝方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将利用学生已掌握的词汇和语法知识，引导他们进行实际的语言运用。Project部分要求学生调查并介绍国内外节日，与学生在生活中所了解的节日习俗和庆祝活动相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述节日庆祝活动的能力，以及在交流中正确使用相关词汇和语法的技巧。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的节日习俗，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：鼓励学生进行批判性思考，分析比较不同节日的意义和庆祝方式，发展创新思维。

4.学习能力：培养学生自主探究和合作学习的能力，通过项目实践提高解决问题的实践能力。

学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但多数学生在语言输出的准确性和流畅性上还有待提高。在素质方面，学生对文化差异表现出好奇和兴趣，愿意探索不同国家的节日文化。

行为习惯方面，学生已逐渐适应高中阶段的学习节奏，但个别学生可能存在学习动力不足、课堂参与度不高的问题。此外，学生在小组合作时可能缺乏有效的沟通和协作技巧。

对课程学习的影响主要体现在，学生对节日主题的内容较为感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。然而，由于英语实际运用能力的限制，学生在描述节日庆祝活动时可能遇到语言表达的障碍，需要通过本节课的学习来克服。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，激发他们的学习兴趣，同时提供足够的语言支持和实践机会。

教学资源

-人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrations教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互联网资源（节日文化资料、图片、视频）

-英语学习平台（用于课后自主学习）

-小组讨论工作表

-学生个人笔记本和文具

-黑板和粉笔

-教学PPT或幻灯片

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示不同国家的节日图片，如春节、圣诞节、万圣节等，引导学生讨论他们所熟悉的节日，激发学生对节日主题的兴趣，并自然过渡到本节课的主题“FestivalsandCelebrations”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师使用PPT展示Unit1FestivalsandCelebrations的主要词汇和句型，如“celebrate”,“festival”,“customs”等，并给出例句，让学生跟读并模仿。

-教师通过多媒体播放与节日相关的视频或音频材料，让学生听后回答问题，练习听力理解能力。

-教师讲解不同文化背景下的节日习俗，例如中国的春节、西方的圣诞节，并引导学生探讨节日的意义。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生被分成小组，每组选择一个节日，利用教材中的信息和自己的知识，准备一个简短的节日介绍。

-学生通过角色扮演的方式，模拟在节日中的不同角色，如家庭聚会中的主持人、参与者等，进行口语交流。

-各小组将他们的节日介绍展示给全班同学，其他同学听后进行评价和反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“你们认为为什么不同的文化有不同的节日庆祝方式？”学生小组讨论后，回答可能包括历史原因、宗教信仰、文化传统等。

-教师引导学生讨论：“如果让你设计一个全新的节日，你会包括哪些元素？”学生可能回答：主题、活动、食物、装饰等。

-教师提问：“在节日庆祝中，你认为最重要的是什么？”学生可能回答：家庭团聚、传承文化、快乐分享等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点词汇和句型，并强调在不同文化中庆祝节日的重要性。教师鼓励学生分享他们在课堂上的收获，并提醒他们在日常生活中注意观察和体验不同文化的节日庆祝活动。教师最后布置作业，要求学生选择一个他们感兴趣的节日，写一篇短文介绍其历史和庆祝方式。