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培训计划方案

培训计划方案锦集7篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前

开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案需要

注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的培训计划方案7篇，欢迎

大家分享。

培训计划方案篇1

一、指导思想

以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把

学校当作教师成长的摇篮，把课堂当作教师发展的舞台。以解决学校

教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能

力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造

一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、现状分析

1．干部队伍。领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作

则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。

2．教师队伍。我校的教师队伍，是一支相对年轻、充满活力的队

伍。现有教职工44名，其中专任教师37名。专任教师本科学历达标

率90%.

三、培训对象

培训对象是指学校的所有教师。根据我校教师的特点，将教师分

为五部分：

（1）班主任教师。

（2）教育教学能力相对较弱的教师。

（3）新调入学校的教师。

（4）具有发展潜力的青年骨干教师。

（5）区级骨干教师。

四、培训原则

1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展

的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教

育教学化，培训教研科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，

真正把教育理论学习落到实处。

2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育

经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真

正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，

提高自己的教育创新能力。

3、坚持教师主体性原则。在校本教育中要发挥教师的主体性，实

际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的个性得

到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，

才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学

习、敢于创新的自觉行为。

五、目标与内容

（一）目标

教师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育

教学基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育教学方法。

1、新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟

悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快

适应教育教学为目标。

2、教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学

技能和教学方法，积累教学经验，提高教学质量，适应教改需要为目

标；

3、新调入学校的教师，以熟悉了解学校、尽快融入教学体系和

教师群体为目标；

4、具有发展潜力的青年骨干教师，以继承和发扬名优教师优秀

教育思教育思想想和成和成功功经验、形成教学经验、形成教学风格风格和和特特长，长，由由经验-技术技术型型向向实践

-反思型反思型转变。

5、省、市级骨干教师。以发挥他们的带头和示范作用，尽快成长

为为市骨干市骨干教师教师或或学科学科带头人带头人，，促其这部促其这部分教师分教师尽快由尽快由反思型反思型向向学科

专家专家型型的角色转变为目标。

（二）内容

1．学习先进教育理念

认识是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的要求，

以积极主动的态度学习新理念、新思想。基于我们多年对教育的认识

理解，我们确立了“让每个学生拥有主动发展的品质，为每个学生奠

定生涯成功的基础”的办学理念，并把实践这一办学理念申报为科研

课题加以研究。在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这

一教育的基本特征，要求把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、

全面、充分地发展上。为此，每一个教师都要深刻领会这一办学理念

的科学特质，积极实践这一教学理念。学校要求每一位教师认真学习

教育理论著作。积极撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论

素养，特别是通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。

2．开展课题研究

课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育实践的土

壤上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究，必须将