《第五单元检测》（分层练习）（教师版） 2024-2025学年六年级语文上册同步课堂（统编版五四制2024）.pdf

第五单元检测

一、积累应用（8分）

1.默写。（8分）

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（1）野旷天低树，。（《宿建德江》）

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（2）稻花香里说丰年，。（《西江月•夜行黄沙道中》）

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（3），大渡桥横铁索寒。（《七律•长征》）

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（4）如今直上银河去，。（《浪淘沙（其一）》）

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（5）《书湖阴先生壁（其一）》中写湖阴先生的庭院洁净清幽，体现其生活情趣高雅的两句诗是，

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。

【答案】①.江清月近人②.听取蛙声一片③.金沙水拍云崖暖④.同到牵牛织女家

⑤.茅檐长扫净无苔⑥.花木成畦手自栽

【解析】

【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合

题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“蛙、云崖、

茅檐、畦”。

二、课外文言文练习。（15分）

不食嗟来之食

①②③

齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，

曰：“嗟！来食！”

扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”

从而谢焉，终不食而死。

曾子闻之，曰：“微与！其嗟与，可去，其谢也，可食。”

①②mèi③jù

【注】黔敖：人名。袂（）：袖子。屦（）：麻鞋。

24

．解释下面句中加点的词。（分）

12

（）以待饿者而食之（）从而谢焉

37

．翻译下面的句子。（分）

1

（）黔敖左奉食，右执饮。

2

（）其嗟与，可去，其谢也，可食。

4“”4

．从施与者的角度谈谈这个故事给我们的启示。（分）

21……231

【答案】．（）给吃（）道歉．（）黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。

24

（）黔敖无礼呼唤时，当然可以离开；他道歉了，就可以吃。．扶助别人要顾及对方的尊严，否则

即便是做善事也不会被接受，甚至有可能给对方造成更大的伤害。

2

【解析】．这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，

学会从课内到课外的迁移。考试时，可以先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

1……

（）大意：以供路过的饥饿的人来吃。食：给吃。

2

（）大意：追上前去向他道歉。谢：道歉。

3“”

．这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主

的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。

1“”

（）重难点词语有：奉，同捧，端着。执，拿。

2

（）重难点词语有：去，离开。谢，道歉。食，吃。

4．这道题考查阅读文段的感悟启示。从文段中可以看出，黔敖虽然左手端着食物，右手端着汤，等待着饥

饿的人来吃。但那饥饿的人之所以宁