人教版 八年级 下册 历史 第五单元 《第16课 独立自主的和平外交》课件.pptx

第五单元;一、和平共处五项原则的提出;4.内容：互相__________和领土完整、互不侵犯、互不干涉______、平等互利、和平共处。;二、加强与亚非国家的团结合作;一、和平共处五项原则成为处理国与国之间关系准则的原因;二、周恩来总理提出的“求同存异”方针中的“同”和“异”分别指什么？;一、选择题;3.2019年9月1日，美国对华3000亿美元输美产品中第一批加征15%关税措施正式实施，中方根据世贸组织相关规则，坚定维护自身合法权益，坚决捍卫多边贸易体系和国际贸易秩序。美国这一做法违背了和平共处五项原则中的();5.下面是八年级某同学绘制的新中国成立初期的外交建设思维导图，其中空白处应填();6.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”。运用这种思想处理不同社会制度国家间的关系取得成功的范例是

();7.周恩来恰如一名睿智的大国棋手，在风云变幻的国际外交大棋局中纵横捭阖，谈笑风生，使新中国外交突破重围。下列表述与图中周恩来的发言内容相符的是

();8.《亚非会议最后公报》宣布“殖民主义在其一切表现中都是一种应当迅速予以根除的祸害”，确认“人民遭受外国的征服、统治和剥削是对基本人权的否定，是对联合国宪章的违反，是对于促进世界和平和合作的一种障碍”。可见万隆会议();9.这次国际会议“有一个鲜明的特点，都是发展中国家参加，发展中国家要团结自强，要强调主宰自己的命运和主导发展议程。目前，亚非国家这种团结合作的愿望在加强，在国际事务中的影响力在增加”。该会议()

①形成了“万隆精神”②加强了中国同亚非各国的团结与合作③在印度召开④推动了发展中国家联合自强;二、综合题;（1）材料一中的“两国总理”分别指的是谁？和平共处五项原则的提出具有怎样的历史意义？;材料二当今世界，求和平、谋发展、促合作是不可阻挡的时代潮流。……从宏观视角来看，中国所倡导的求同存异外交原则之中的“同”实质上就是和平与发展这一时代潮流，其中的“异”则指各国之间的差异性。世界各国如果只关注彼此之间的差异性，则难免会矛盾重重；反之，只有“存大同、求小异”，才能实现和平与发展。

——摘编自袁野、王光厚《试论中国周边外交的基本原则》;12.阅读下列材料，回答问题。

材料一在近代中国历史上，“外交”同“屈辱”总是联系在一起的。周恩来曾义愤填膺地说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？”

——摘编自人教版《历史必修1》;材料二毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”;材料三20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际舞台开始有了“中国的声音”。中国的国际地位大大提高。;材料四从中华人民共和国成立至20世纪60年代末，中国游离于国际社会之外，几乎不参加任何国际组织。1971年10月第26届联合国大会恢复了中国在联合国的合法席位。但直到20世纪80年代，中国对国际社会只是谨慎和有限地参与。而到20世纪90年代中期，中国参加的国际组织有600多个。;（4）根据材料四，分析中国从成立以来对国际社会的态度有何变化。结合所学知识，分析导致其态度变化的因素。