背影教学案设计.docx

背影教学案设计

一、教学目标

1.了解《背影》是鲁迅先生的一篇散文作品，了解作品的背景和作者的写作意图。

2.学习理解《背影》中的人物形象和情感，体会其中蕴含的家庭情感和社会冷漠现象。

3.提升学生的阅读和理解能力，培养学生的审美情操和道德观念。

二、教学重点

1.分析《背影》中的人物形象和情感，了解故事的发展和情节。

2.理解并体会故事中蕴含的家庭情感和社会冷漠现象。

3.培养学生的阅读和理解能力，使其更好地理解和欣赏鲁迅的文学作品。

三、教学内容与步骤

1.导入（5分钟）

通过简短的视频或图片展示，引入《背影》这篇作品，向学生介绍作品的背景和作者的写作意图，激发学生的兴趣。

2.阅读与理解（20分钟）

教师带领学生阅读《背影》全文，并逐段讲解故事的情节和人物形象，帮助学生理解作品的主题和情感。重点关注作品中的父子关系、家庭情感和社会冷漠等方面。

3.分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们互相讨论作品中所展现的家庭情感和社会冷漠现象，并就以下问题展开讨论：

-为什么作者选择以《背影》为题材？

-对于作者来说，背影象征着什么？

-你理解作品中的父子关系吗？你是否与作者有着类似的经历？

-在你的生活中，是否也曾经历过类似的社会冷漠现象？

4.表演与感悟（20分钟）

请学生分工合作，将《背影》中的情节和人物形象进行表演，以促使学生更深入地理解和感受作品的情感。表演结束后，学生可以就自己的表演经验和感悟展开讨论。

5.总结与评价（10分钟）

与学生一起总结本节课的重点和要点，概括作品的主题和情感，引导学生对作品进行评价和思考。可以通过提问引导学生思考，例如：

-你觉得《背影》对你有什么启示和影响？

-你认为家庭情感和社会冷漠在现实生活中有什么体现？

-你有没有类似《背影》中的故事或经历？

四、教学延伸

1.邀请家长参与

可以邀请家长参与课堂，一起阅读《背影》，分享彼此的体验和感受。通过家长的分享，可以更好地帮助学生理解和体会作品中的家庭情感。

2.作品创作

鼓励学生根据《背影》的主题和情感，进行自己的文学创作。可以是故事、诗歌、漫画等形式，让学生用自己的表达方式展示对作品的理解和感悟。

3.拓展阅读

引导学生进一步了解鲁迅的作品，比如《狂人日记》、《阿Q正传》等。通过拓展阅读，学生可以更加全面地了解鲁迅的思想和文学成就。

五、教学评价

1.学生的参与度和表现

评价学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论和表演等方面的表现。

2.学生的理解能力

通过对学生的回答问题、讨论和写作等方面的表现进行评价，查看学生是否真正理解了《背影》的主题和情感。

3.学生的创造力

评价学生的文学创作作品，包括故事、诗歌、漫画等，评判学生是否能够将自己的观点和理解融入到创作中。

六、教学反思

通过对学生的反馈和教学结果的评估，从教学方法、内容安排等方面进行反思和改进，以达到更好的教学效果。同时，也可以从学生的反馈中了解到他们对于《背影》这篇作品的真实理解和感受，进一步调整教学策略。