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广州市小学英语教科版五年级下册

Module1Seasons单元设计

一、教材分析

本模块围绕季节为话题展开会话和学习，在此基础上能够使用本模块的核心句型，结合真实情境替换

其中部分信息，谈论中澳、广州各地的季节，通过游戏和活动，真实地运用所学句子向他人介绍自己的喜

欢的季节。

二、学情分析

本单元针对的是五年级的学生，五年级阶段的孩子正处于青春期、发育期，心理和生理发育上都有了

很大的变化，生性好动活泼，求知欲强，自尊心和竞争心强，因此在学习本模块知识时，采用多种活动来

充分调动学生积极性，在学习季节的基础上进行拓展，能够更好的运用所学知识描述个人喜欢的季节及活

动。

三、单元目标

（一）语言知识目标

1、语音：

知道双音节词的重读和轻读发音规则。

能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然。

2、词汇：四会”掌握本模块单词和短语

3、句型：能正确理解和使用下列句型：

…isthebesttimefordoing….

Idon’tlike…andIdon’tlike…,either.

What’syourfavouriteseason?

Ilove.../Myfavourtiteseasonis/Ilike...best.

It’stoo...to

（二）、语言技能目标

1、能询问别人的喜欢的季节和介绍自己喜欢的季节。

2、能听懂或读懂与课文难度相当的有关爱好的文段。

3、能口笔头介绍自己喜欢的或某地方的季节及活动。

（三）、情感态度目标：

培养学生良好正确的爱好活动。

（四）、学习策略目标：

能积极与他人合作，共同完成任务；能对所学习内容主动练习和实践；能积极运用所学的知识谈论季

节特点及活动。

（五）、文化意识目标：

了解外国的季节特点。

（六）、教学重点与难点

运用本课的单词,句型去谈论季节及活动。

（七）、教学策略与教学媒体

1、采用以旧带新的方法在复习旧知识的基础上巩固、运用、发展新知识，

2、设置有趣真实的情境进行教学，利用各种媒体的辅助，并通过做动作、看、听等多样的形式，练透

重、难点。

3、利用图片、录音、课件联系实际生活创设情景，让教学情景化。

4、听说为主，让学生在操练中加深对新知识的理解和运用。

四、单元课时划分共7课时

课时课型教学内容教学目标（知识与技能）

Unit1Let’stalkRhymetime1、能掌握本课词汇。

1.四会单词：colourful,either,winter,2、能理解并认读以下句型：

autumn,prefer…isthebesttimefordoing….

2．学习句型Idon’tlike…andIdon’tlike…,either.

…isthebesttimefordoing….What’syourfavouriteseason?Why?

第一

新授课Idon’tlike…andIdon’tlike…,either.Ilove/like/prefer…./Myfavouriteseason

课时

What’syourfavouriteseason?Why?is….

Ilove/like/prefer…./Myfavouriteseason3、能理解并流利朗读Let’stalk中的对话。

is….4、能初步读出小诗。

3．学习对话

4．学习Rhymetime小诗