看谁投得准（星球大战）（教案）- 年体育二年级下册.docx

看谁投得准（星球大战）（教案）-年体育二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：看谁投得准（星球大战）

2.教学年级和班级：体育二年级下册

3.授课时间：第二学期第6周，星期四，第1节

4.教学时数：45分钟

本课程以体育课本二年级下册“看谁投得准”为基础，结合星球大战主题，设计一系列趣味投篮活动。通过活动，提高学生的投篮技巧，增强团队协作能力，激发运动兴趣。

核心素养目标分析

本课程围绕体育学科核心素养，紧密结合二年级学生身心发展特点，设定以下目标：培养学生运动能力，通过星球大战主题投篮活动，提高投掷准确性，增强身体协调性及灵活性；培育健康行为，使学生理解团队协作重要性，学会公平竞争，培养积极向上的运动精神；激发体育品德，鼓励学生在活动中展现自信、勇敢、坚持等良好品质，促进全面发展。

学情分析

二年级学生在运动能力、知识、能力及素质方面已有一定基础，他们对体育活动充满热情，具备初步的投掷技能和团队协作意识。然而，在投掷准确性、动作协调性及灵活性方面仍有待提高。此外，学生在体育行为习惯上表现出积极参与但自律性不足的特点，这对课程学习有一定影响。

在知识层面，学生对投篮技巧的理解尚浅，对运动原理掌握有限。能力方面，部分学生动作不规范，投掷力量和角度控制较差，影响投篮效果。素质方面，学生的体能和耐力参差不齐，部分学生面对挑战时易产生挫败感。

因此，本课程将针对学生现有水平，注重培养投篮技巧，提高动作规范性和协调性，同时关注学生心理素质，引导他们树立正确的竞争观念，养成良好的体育行为习惯，为全面提高学生体育核心素养奠定基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了体育课本二年级下册，以便于课堂学习和参考。

2.辅助材料：准备星球大战主题的投掷游戏规则说明，以及投篮技巧图解，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、投掷线等体育器材，确保数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：在体育馆内划分投篮区域，设置投掷线，并在安全区域设置观看和休息区，便于学生有序进行活动。同时，布置小组讨论区，鼓励学生相互交流投篮经验。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，你们看过星球大战吗？喜欢里面的哪些角色？”通过这个话题，激发学生的兴趣，进而引入今天我们要进行的“星球大战”投篮比赛。

2.知识讲解

我拿出体育课本，翻到二年级下册“看谁投得准”这一章节，引导学生共同回顾投篮的基本技巧。同时，结合星球大战主题，我向同学们讲解本次比赛的规则和评分标准。

3.技能示范

我邀请一位投篮技术较好的同学，上台进行示范。在示范过程中，我详细讲解投篮时的站姿、手部动作、投篮角度等要领，并强调安全事项。

4.分组练习

将全班同学分成若干小组，每组分配一个篮球和篮筐。我要求同学们按照刚刚学习的投篮技巧，进行分组练习。在练习过程中，我巡回指导，纠正同学们的动作，并给予鼓励。

5.比赛环节

在同学们练习一段时间后，我们开始“星球大战”投篮比赛。比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段分别评选出投得准的小组。

6.总结评价

比赛结束后，我邀请同学们分享自己在比赛中的心得体会。同时，针对投篮技巧和比赛表现，进行总结评价，强调团队协作的重要性。

7.课后作业

我布置同学们课后思考以下问题：“如何提高自己的投篮准确性？在比赛中，你的团队协作有哪些优点和不足？”并要求同学们在下节课前提交答案。

（1）导入新课

我：“同学们，今天我们要进行一场特殊的比赛，那就是‘星球大战’投篮比赛！在比赛开始前，我们先来回顾一下投篮的基本技巧。”

（2）知识讲解

我：“在投篮时，我们要注意以下几点：站姿要稳，手部动作要规范，投篮角度要合适。下面，我们来看一下课本上的投篮技巧图解。”

（3）技能示范

我：“下面，请小明同学上台进行示范。大家注意观察他的站姿、手部动作和投篮角度。”

（示范过程中）

我：“大家看，小明同学的站姿非常稳，手部动作也很规范。他在投篮时，用力均匀，角度适中。这就是一个标准的投篮动作。”

（4）分组练习

我：“现在，请同学们按照刚刚学习的投篮技巧，分组进行练习。我在旁边观察，如果发现问题，会及时纠正。”

（巡回指导）

我：“这位同学，你的站姿不太稳，试试看调整一下。对，就是这样，很好！那位同学，你的手部动作不够规范，可以再练习一下。”

（5）比赛环节

我：“经过一段时间的练习，现在我们开始‘星球大战’投篮比赛！同学们，加油！”

（比赛过程中）

我：“同学们，注意安全，不要争抢。投篮时，要保持冷静，按照练习时的技巧进行。”

（6）总结评价

我：“比赛结束了，哪个小组获得了胜利呢？让我们恭喜他们！在比赛中，同学们的表现都非常棒，但也存在一些不足。