4公民的基本权利和义务 第2课时 公民的基本义务（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

4公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

教学内容

《4公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务》

本节课内容选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材。主要包括以下内容：

1.公民的基本义务的定义和意义。

2.我国宪法规定的公民基本义务。

3.公民如何履行基本义务。

4.履行基本义务对个人和社会的重要性。

5.违反基本义务的法律责任。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解公民基本义务的重要性，认识到遵守法律、履行义务是每个公民的责任。

2.提升学生的道德素养，通过学习公民义务，引导学生形成正确的价值观和社会责任感。

3.增强学生的公民参与能力，教育学生如何在实际生活中积极履行公民义务，参与社会管理。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了公民的基本权利，对宪法和公民身份有了初步认识。

-学生在日常生活中对法律和社会规则有一定的接触和理解。

-学生在之前的课程中了解了法治社会的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于身边的法律和社会现象有较高的兴趣，喜欢通过案例来理解抽象概念。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解并讨论公民义务的具体内容。

-学生偏向于合作学习和讨论式学习，通过小组讨论和角色扮演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解宪法中规定的公民义务的具体含义和实际应用。

-学生可能对履行公民义务的重要性认识不足，需要通过实例和讨论来提高认识。

-学生可能对违反公民义务的法律责任感到陌生，需要通过案例分析来明确后果。

教学资源

-统编版道德与法治六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（法律案例、视频资料）

-教学PPT

-小组讨论指南

-角色扮演道具

-学生作业纸

-教师评价表

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一课时学习的公民基本权利，例如：“同学们，上一节课我们学习了公民的基本权利，谁能举例说明一些我们享有的权利？”

-接着引出本节课的主题：“那么，作为公民，我们除了享有权利之外，还有什么责任和义务呢？今天我们就来学习公民的基本义务。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解公民基本义务的定义和意义，通过教材中的案例，让学生理解什么是公民的基本义务，例如介绍公民纳税的义务，并解释纳税对国家和个人的意义。

-介绍我国宪法规定的几种主要公民基本义务，如遵守法律、尊重他人权利、保卫祖国、受教育等，并举例说明每个义务的具体表现。

-分析履行公民义务对个人和社会的重要性，通过违反义务的案例，让学生认识到不履行义务可能带来的后果。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每个小组模拟一个社会场景，如在学校、家庭、公共场所等，让学生扮演不同角色，展示如何履行公民义务。

-案例分析：提供几个与公民义务相关的案例，让学生分析案例中的人物是如何履行或不履行公民义务的，以及这样做的后果。

-小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中履行公民义务，分享个人经验和想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

-如何在家庭中履行公民义务？举例回答：例如，帮助家长做家务，尊老爱幼，这些都是履行家庭成员间的义务。

-如何在学校中履行公民义务？举例回答：例如，遵守校规，认真听讲，尊重师长和同学，这些都是作为学生应尽的义务。

-如何在社会中履行公民义务？举例回答：例如，遵守交通规则，参与社区志愿服务，这些都是作为社会成员应尽的义务。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调公民基本义务的重要性，并提醒学生在日常生活中要积极履行自己的义务。

-通过提问方式检查学生对公民基本义务的理解程度，例如：“同学们，你们能举出几个自己可以在生活中履行的公民义务吗？”

-对学生的表现给予肯定和鼓励，提醒他们要做一个遵纪守法、有责任感的公民。

学生学习效果

1.学生能够准确理解和描述公民的基本义务，包括宪法规定的各种义务，如遵守法律、尊重他人权利、保卫祖国、受教育等。

2.学生能够通过案例分析，识别和解释不同公民义务的具体表现，例如在家庭中尊老爱幼、在学校中遵守校规、在社会中参与志愿服务。

3.学生能够认识到履行公民义务的重要性，理解不履行义务可能带来的个人和社会后果，如法律制裁、社会秩序混乱等。

4.学生